1 / 8
文档名称:

新210教案.doc

格式:doc   大小:1,786KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

新210教案.doc

上传人:taoapp 2024/4/21 文件大小:1.74 MB

下载得到文件列表

新210教案.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【新210教案 】是由【taoapp】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新210教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新二上Unit10教案1教学目的和要求Teachingaimsanddemands通过学****本单元,学生能够了解一些世界之最通过学****本单元,?教学步骤TeachingProceduresRevision:教师带领学生复****Unit9单元教学活动2,听写Presentation上课时,教师首先问大家:“?”大家说出姚明的身高后,教师问:“IshethetallestpersoninChina?Ishethetallestpersonintheworld?”如果大家说:“No.”教师接着问:“WhoisthetallestpersoninChina?Doyouknow?”如果有学生事先看了书说出了答案,教师应表现很高兴的样子说:“’’’’.”教师继续问大家:“?Howshortisshe?Sheisonly79centimetres(cm)tall.”教师问完之后:“Intheworld,’,,ifyoufirsthear‘Thetallestsnowmanis22metres’,?”教师说完之后给学生放录音,然后让学生把图都编上号。等全都写上号后,教师让学生再听一遍,以便熟悉内容。之后,教师要带着学生反复朗读这些句子。只有通过朗读学生才能记住一些信息,才能用这些信息去交流。因此,教师要先加强学生朗读。教师可以给学生几分钟的时间自己朗读,然后再进行比赛。比赛时,教师叫一位同学的名字,然后说出行何一个号,该学生就开始朗读那段话。教师也可以把段落的号写在一张纸上,然后让学生自己抓号,念自己抓的那段内容。。教师首先带着大家把缺的词先补上,然后再带着大家反复朗读这些词。为了让大家不感到枯燥,教师可以用以下几种方式来朗读。a)教师带着学生从头到尾读一遍;b)教师只读形容词,学生说出它们的比较级和最高级形式;c)教师让学生分成两个组,A组读1、3、5、7、9,的词,B组读2、4、6、8、10的词;d)学生一个接着一个地读,每人读一个词等。最后,教师要提醒大家注意big,fat,hot,thin这几个单词的比较级和最高级,happy,easy的比较级和最高级及fine的比较级和最高级。单元教学活动5Look,。这四个人分别是:姚明、迈克乔丹、。谈论的句式已经给出,教师可以让学生两人一组进行练****在两人练****的基础上,教师可以找学****较好、中间及稍差一些的三种不同类型的学生到前面讲图片,发现问题及时给予纠正,必要时再让学生两人一组练****一遍。。教师可以先学生做一个示范。比如:Whichanimalisbigger?Thedogisbigger.(Thisoneisbigger.)Whichanimalisthebiggestofthethree?,教师再让学生两人一组进行问答,并且从一开始就应让学生尽量用整句话来回答。Homework请学生用英语回答下列问题,并将答案写在练****本上。Whoisthetallestpersoninyourfamily?Whoistheshortestpersoninyourfamily?Whoisthestrongestpersoninyourfamily?Whoisthethinnestpersoninyourfamily?二上Unit10教案2教学目的和要求:通过学****本单元使学生掌握比较级和最高级的句法。掌握常用形容词和副词的比较级、最高级。培养学生的语言表达能力,激发学生学****英语的兴趣。教学过程:Warmingup:Listenandchant:Howtallareyou?Howtallareyou?Iamonehundredandforty-?Howtallareyou?Iamonehundredandfifty-sevencentimetrestall二)Review:复****常用形容词最高级tallshortlongbigsmall……教师给出具体形容词,学生抢答,Let’sseewhoisthefirst?三)Presentation:1、sailfish图片引出:教师指图片引出单词sail+fish=sailfish操练环节:拼写单词,“老师说单词,学生拼写;老师拼写,学生说单词。2、snowman:引出:图片引出,并提问What’sthis?操练:把班级的同学分成两部分,左边和右边老师说“left”,左边的同学站起来说snow;老师说“right”右边的同学站起来说man,老师说“together”全体同学说“snowman”,然后再一个一个的读,看看学生的发音情况。PPT引出本课主题howtallareyou3句型:1)Howtallareyou?:上课时,老师故意把身高差距大的学生叫到前面,然后问学生:“Howtallareyou?:让同学们互相测量对方的身高,并做记录PPT2)教师板书正确标准说法3)再次听录音输入4)操练教师引用PPT对汪涵进行对话练****句型启发学生思考并问Afteryourreading,,whatcanyoueasilydo,andwhatcan’tyoueasilydo?四)总结:本单元的重点词汇,句型。五)作业:完成对家庭成员的身高调查,并用比较级和最高级进行描述表达。