1 / 14
文档名称:

部编三年级下册语文《陶罐和铁罐》教学设计教案设计.doc

格式:doc   大小:44KB   页数:14页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

部编三年级下册语文《陶罐和铁罐》教学设计教案设计.doc

上传人:书生教育 2024/4/21 文件大小:44 KB

下载得到文件列表

部编三年级下册语文《陶罐和铁罐》教学设计教案设计.doc

文档介绍

文档介绍:该【部编三年级下册语文《陶罐和铁罐》教学设计教案设计 】是由【书生教育】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【部编三年级下册语文《陶罐和铁罐》教学设计教案设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。.《陶罐和铁罐》教课方案教课方案设计陶罐和铁罐教课目的:会认陶、罐等10个生字。会写骄、傲等11个生字。直到书写傲、虚两个字,提示傲是攵而不是夂,虚字第三笔是横钩,,能找出表现陶罐和铁罐神情与动作的语句,并用自己的话复述故事,分角色有感情地朗诵课。认识铁罐的骄横无礼和陶罐的谦逊而不脆弱,懂得每一个人都有优点和缺点,要擅长看到他人的优点,正规自己的缺点的道理。教课要点:指导朗诵,经过陶罐和铁罐的对话、神情描绘,认识铁罐的骄横无理和陶罐的谦逊而不脆弱。教课难点:有感情朗诵课2-9节,理解课讲的道理,不可以用自己的优点去和他人的缺点比。教课准备:陶罐和铁罐的头饰、学生熟读课画出对话、教师准备课件。教课时数:2课时教课过程:第一课时2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1/、生字下手,导入新课师板书缶字。(出示缶的图片)1)大家想想,这节课中哪几个字带有缶?2)教师随机板书。大家见过陶罐吗?1)(屏幕出示陶罐图片)陶罐就是用陶制作的,口小肚子大的罐子。2)(屏幕出示铁罐图片)手指屏幕,这是?这节课讲的是谁和谁之间发生的故事?(1)陶罐和铁罐。(2)生随教师板书课题(增补缶)。师指导罐的写法二、初读课、,读准字音,将难读的词语画出,多读几遍。1)生自由读课,圈画生字。2)出示词语,个别检查。争论愤怒御厨羞愧软弱陶罐挖苦轻视掘开朴实流逝宫殿相提并论和平共处预设点:1)要点指导软弱、轻视、挖苦、朴实的读音2)虚,陶、罐的缶字书写要窄一些。3)出示和平共处:[hǔ]-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2/,抉择[hù]、:在和平共处中处读哪个音?3)生齐读、小老师领读、同桌互查。【设计企图:指引学生利用多种方法识记生字。多音字依据不一样的意思鉴别在此处的读音,加深学生的印象,拓宽学生知识宽度。】:课讲了一件什么事?1)学生自由朗诵课后小组议论。2)出示课件,增补课内容国王的御厨里有两个罐子,铁罐仗着坚硬,经常()陶罐。若干年后,陶罐从废墟里挖出仍旧(),而铁罐却()。三、再读课,画出对话找一找,陶罐和铁罐一共发生了几次对话?生找到对话画出,读一读。将画出的对话多读几遍,试试画出表示人物神情和动作的词语。四、。指导骄傲谦逊软弱的书写。提示傲是攵而不是夂,虚字第三笔是横钩。把词语送回到对话中读一读。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创3/、复****稳固品读对话(出示图片),经过上节课的学****请你察看人物的表情和神情,谈谈故事中的两个主人公给你留下了如何的印象?生自由沟通课哪一处让你感觉到铁罐特别骄傲?原中铁罐是怎么挖苦陶罐的?【由你对陶罐和铁罐留下了如何的印象问题切入复****导入新课,学生回答后趁势进入对话,帮助学生更好的品读。】出示对话你敢碰我吗?陶罐子!不敢,铁罐兄弟。我就知道你不敢,软弱的东西!我的确不敢碰你,但其实不是软弱。陶罐争论论,我们生就是盛东西的,其实不是相互碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差,再说……住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几日,你就会变为碎片,我却永久在这里,什么也不怕。(1)小组分工朗诵课,注意读出陶罐和铁罐的不一样语气。(2)请一个小组报告朗诵,其余同学注意聆听,看他2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创4/。3)联合学生的朗诵,进行评论,点拨理解。预设点:1)你感觉铁罐有什么特色?找出表现他神情和动作的词句读一读。2)你感觉陶罐有什么特色?找出表现他神情和动作的词句读一读。【设计企图:本处教师扣住学生的朗诵,指引意会铁罐的骄横无礼和陶罐的谦逊控制,同时在朗诵中帮助学生概括出理解词语的几种方法:如联系上下理解挖苦;利用近义词理解谦逊、软弱、轻视、争论、愤怒;经过表演朗诵理解表示神情和动作的词语。】二、随堂练笔整体感悟出示对话何须这样说呢?我们仍是和平共处吧,有什么可吵的呢!和你在一同,我感觉羞愧!走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!1)这里并无写出陶罐和铁罐的神情,你能不可以想象一下陶罐和铁罐当时说话的神情?出示:陶罐()地说铁罐()地说2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创5/7