1 / 47
文档名称:

2024年学前班教学工作计划14篇.docx

格式:docx   大小:43KB   页数:47页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年学前班教学工作计划14篇.docx

上传人:haha 2024/4/22 文件大小:43 KB

下载得到文件列表

2024年学前班教学工作计划14篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年学前班教学工作计划14篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【47】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年学前班教学工作计划14篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年学前班教学工作计划14篇学前班教学工作计划学前班教学工作计划时间:2023-04-0417:01:28专题范文投诉投稿学前班教学工作计划推荐度:学前班教学工作计划推荐度:学前班第二学期教学工作计划推荐度:相关推荐学前班教学工作计划14篇 日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是我整理的学前班教学工作计划,欢迎大家分享。学前班教学工作计划1 学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学****中展开丰富的联想和想象,促进幼儿进取的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。下头是我的教学计划: 一、拼音课的教学思想 以学生为主体,教师为主导,在简便的情境之中,愉快地学****汉语拼音、认识汉字、积累语言,为学生今后的学****打下坚实的基础。 二、学生情景分析 汉语拼音是识字、阅读和学****普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学****起来有必须的困难。在学****过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学****失去兴趣,所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。 兴趣关:兴趣是最好的教师,所以教学必须设法激发学生的`兴趣。 部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。 拼读关:学生能准确拼读。 四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部分拼读音节是重点! 五、教学准备 准备工作要研究教学需要,研究实际情景,多做一些卡片,也可让学生做。 六、拼音课 1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学****过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。 5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学****的欢乐,但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长,为了让学生学好,教师要先学,即活到老学到老。 7、关注家庭作业,拼音学****阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学****太累太苦。 七、拼音课的教学关注 1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学****过程,眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。 5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学****的欢乐。 6、关注自身成长,为了让学生学好,教师要先学,即活到老学到老。 7、关注家庭作业,拼音学****阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学****太累太苦。 8、为了让孩子能简便地学****拼音,热爱拼音,我会在课堂上多加些游戏比赛,加深孩子对拼音的浓厚兴趣。 以上就是我的拼音教学计划,如有不足之处,我将慢慢改善,并把工作做到更好。学前班教学工作计划2 新学期、新气象、新起点,我们又迎来了一批活泼可爱的孩子。而孩子们也由幼儿园式的生活学****开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学********惯,以下是我本学期的工作计划: 一、班级基本情况 本班现有幼儿35人,其中男生23人,女生12人。达到学前班儿童年龄的有30人,有5人尚未年满5周岁,所有幼儿在校统一在校用餐。 二、工作要点 1、班级活动。 ,引导学前儿童开展各项学****和课外活动。活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会。 3、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点,环境恶劣,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,每天要有负责的安全员(五人),监控学生的下课活动。 三、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施; 2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备; 3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学********惯、生活****惯和卫生****惯; 4、安全教育常抓不懈,每天强调; 5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。 四、详细工作和活动内容; 九月份: 1、幼儿常规的培养和教育:包括上课的坐姿和举手发言的姿势,握笔的姿势。 2、结合教师节,对幼儿进行尊师的教育。 3、结合中秋节,让幼儿了解中秋节的来历和传统。 4、进行主题《传统美德》的教学活动。 十月份: 1、结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育。 2、进行主题《祖国多美好》的教学活动。 3、进行主题《保护环境》的教学活动。 十一月份: 1、对幼儿进行学期中的语 言,数学的考评。 2、对幼儿的安全和健康进行教育。 3、进行主题《身边的标志》的教学活动 十二月份: 1、进行主题《过新年》的教学活动。 2、进行学期末的教学温****和考评。 3、对幼儿的安全和健康教育。 一月份: 1、庆元旦。 2、考试,填写联系手册准备放假。 希望通过这一学期的努力,让每个微笑都自然绽放!学前班教学工作计划3 新学期的开始意味着另一个新的开始,为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划,我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。 一班级情况分析 本学期我班共有25个幼儿,2名新生,对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通,上课很少主动发言,希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 本学期我还是担任拼音,数学、区角活动的教学,现将学科做如下计划: 学会复韵母及整体认读音节,能读准音,认清形,会认读其四声,正确书写,学****声母与复韵母组成的音节,能准确拼读并正确书写音节。 本学期主要学****20以内的加减法和简单的应用题,让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题:学****20以内的连加连减混加减。 这学期预备班开展了区角体验活动,这是一个新的挑战,要让孩子熟悉区角活动的规则,养成良好的喜欢,东西从哪里拿的放回哪里去,在活动中学****与同伴团结互助,让孩子们多动手,在操作中有更多的经验积累。 本学期我将严格要求自己,坚持备好每一课,二次备课,上好每一堂课,多向师傅,优秀同事学****取经,为孩子们顺利进入小学保驾护航。 学前班教学工作计划3 一、通过数学活动培养幼儿的认识能力 通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教学的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学****20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。, 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学****打基础。 四、学生基本情况分析 由于环境、教学条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 第一周:数一数,比一比 第二周:1-5的认识 第三周:加减法的认识 第四周:0的认识和有关0的加减法 第五周:1-5的加减法 第六周:认识物体和图形 第七周:分类 第八周:6-10的认识 第九周:6-7的加减法 第十周:8-9的加减法 第十一周:10的加减法 第十二周:10以内的加减法复****第十三周:11-20各数的认识 第十四周:20以内的不进退位加法 第十五周:20以内的不进退位减法 第十六周:20以内的不进退位加减法复****第十七周:认识钟表 第十八周:20以内的进位加法 第十九周:加减法复****第二十周:总复****六、教学措施 儿童的学****是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学****的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。