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“光阴难驻迹如客,百年俯仰转眼间”南方罕见的干旱,触及不到春的足迹,一学期的教学工作又快结束了。回顾历时一期的工作,颇感甚多。我班已是三年级下册,学生马上进入中高段时期,曾经一些天真而稚拙的教育策略可能对于一个能读通一般书籍的学生是有些不得失的。三年级以上的孩子,他们已开始有自己的思维,有自己的是非判断能力,作为一个语文老师,尤其是班主任老师,再使用一些“稚拙”一般的“教育小技”是无济于事的。“纸上明理养品德,若要真知靠躬行”。为此,在本期的教育教学的思想上,本人逐步深入到探索研究的轨道上,研究学生的个性发展,观察学生的思维动态,深入学生的生活状况,呵护学生的成长过程。在教学上力求探索适合学生的教育方式,以自己的探索与实践,逐步形成个人的教育教学风格。 “要成方圆以规矩,造就俊才靠教育。”我班46个孩子在同年级中是社会及学校领导公认的“特殊”班。这种特殊是苦不堪言的,面对这样的一班学生,能成为今天又在同年级老师,学校领导、乃至社会公认的又一个“特殊”班的学生,这样的公认代价是沉重的。 本期,在开学前,我是走访了一些学生家庭,通过家庭情况了解学生的心理发展状况。我班有十几个留守孩子,其中有三四个孩子,父母为了在外挣钱起房,已整整离开孩子三年时间,孩子长多大,长多高都不知道,都是由家中的老父母带着,另外班上还有六个孩子是单亲家庭,这样的一班学生,没有一个较为合理的班级管理的教育体系,是不利于孩子成长的。为此,我在本期开学之前就拟定好了“班级管理计划”。而且结合学生实际情况,制定了一份带“法”的管理制度。 根据本班学生实际情况,以及经三年以来学生的发展情况,本人在本期从如下方面展开了教育教学的工作: 一、分析学生基本特征。 社会的发展飞跃,小孩子从一出世就开始崇尚感性的物质生活,五光十色的`多彩世界,所接触的各类型的“玩具”,标准越来越高,加上五花八门的食品,长期的耳濡目染怎能不给幼小的心灵留下形象生动的感性的东西呢?而这些形象感性的东西又恰恰给孩子,给教育带来了一个个的难题。这些物质上的诱惑恰恰又从客观上发展了学生的感性知觉,在不知不觉中就养成了一个孩子对物质的初级审美。本来周围的世界,各种信息的渠道就“推波助澜”。而现在独生子女占有较大的比例,由于农村孩子占多数,父母外出打工,孩子得不到良好的教育,这些孩子多半是以“自我”为中心,无论是在家庭中还是学校的群体生活中,他们都有是以“自我”为标准来对外界进行取舍,大多数孩子具有一种“眼高手低”的通玻现在的留守学生,包括单亲家庭的孩子,他们并不缺少物质上的满足。由于各种偏爱,造成了他们许多不良****惯。加上孩子的心理不够成熟,甚至还很稚嫩,又常常因为生活和学****班中或许“碰壁”,这样他们就很灰心,情绪常处于低落,不稳定状态,在教育的过程中,明显有“朝令夕改”的定式,这无疑给教育带来的是一个个的难题。如果老师在教育学生的过程中没有与之相适应的具体的方法,有可能在教育中有“乱点鸳鸯谱”的盲目性。 二、具体实施。 记得高尔基说过:“懂得一件工作的技巧,也就懂得了这一工作本身。”从教育的角度讲,我们老师首先要考虑的问题不是教给学生什么,而是如何教育学生,管理班级。如果工作方式不对路,教育内容再好,对于小学生来讲也是无济于事的。通过实践证明,孩子往往是通过形式来感知内容,只是可接受的形式。有了合适的表达方式,教育内容自然“如虎添翼”“锦上添花”,甚至会圆满出色地完成教育任务,从而也能使学生的身心得到最大限度的发展。 本期在班级管理上,首先营造和谐班级管理氛围,从教室的布置上为学生营造学****环境,注意培养学生主人翁意识与集体荣誉感,打造精干得力的班干部,重视德育教育,做到胸中常有孩子,有一颗怜悯的心,把爱洒向每一个孩子。 学期教学工作总结篇3 教学工作是学校的生命线,要打响实验小学这一响亮的品牌,就要求我们每位实验人齐心协力,做好本职工作。回顾这一学期的工作,酸甜苦辣尽在其中,下面我就把我所做的工作做以总结: 一、课前精心准备,动手制作教具 每一节课前,我都认真钻研教材、教参,亲自动手制作教具。在教学第一单元分数的乘法时,我制作了长方形纸片,并通过折一折,涂上不同的颜色,表示不同的分数。在教学第二单元的展开与折叠时,我制作了长方体和正方体的展开图,来培养学生的空间观念。在教学第四单元的体积单位时,我用硬纸制作了1立方分米、1立方厘米的正方体模型,让学生直观地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是说,每一节课我都能做到“有备而来”,正是课前的`精心准备,才使我的课堂充满了活力。 二、课上善于总结,力图与初中接轨 有些在小学很优秀的学生,到了中学,由于教学方法的改变,学****感到不适应,成绩出现了一段时间的下滑。为了让学生完成小学的课程后,自然地过度到中学,我便一直在注重培养他们记学****笔记的****惯,课上我经常给他们总结一些解题方法、解题技巧,让他们做好笔记。在学****分数乘、除法后,总结出“当乘数小于(大于)1时,积小于(大于)另一个乘数,当除数小于(大于)1时,商大于(小于)被除数。”在学****分数、百分数应用题后,总结出分析问题要两步走,第一步是找到单位“1“,第二步是观察单位”1“是已知还是未知,确定计算方法。在学****长方体和正方体后,总结出:“求表面积时要注意,贴商标纸、通风管是求4个面,鱼缸、洗衣机罩是求5个面。”等等。我就是这样培养学生记学****笔记、独立思考的****惯。 三、课后及时反思,不断改进教学方法 有总结就要有反思,每一节课后,我都要静下心来,想一想,这节课的成功之处和不足之处,并把它写进我的博客。在学****倒数这节课,怎样找一个数的倒数呢?有的学生说,把分子、分母交换位置,也有的学生说,用1除以这个数,这时,平时很调皮的一个学生举手了,“老师,找倒数如果用1除以这个数,有时会除不开。”“你真聪明”一句发自内心的表扬,使这个学生变了,变得遵守纪律了,变得爱学****了,我便把他写进我的博客里,并发到了校园网站,题目是:好孩子是夸出来的。 四、认真批改作业,做到及时反馈 认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题做出分类总结,进行透彻地讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、取得的成绩 经过一学期的努力,我班数学期末考试取得了令人满意的成绩:总分5720分,,排在年组第三名。 总之,孩子们喜欢我,我也喜欢他们。课间,经常有学生问我:“老师,下节还上数学吗?”如果我说上,他们便拍手叫好、奔走相告,如果说不上,他们就做出很遗憾的样子。记得有一天,我把下午的数学自****课换到了上午的第三节,刚一进教室,就迎来了同学们的一阵掌声,我便写了一篇“掌声,让我感动”,写进了博客,发到了校园网站上。我班还有一名女生,说过这样的话:“长大后,我也要当数学老师那样的老师。”有了这些喜欢我的学生和我喜欢的学生,当老师真是高兴事。今后,我还要加倍努力,继续做一名让学生喜欢、家长满意的好老师。 学期教学工作总结篇4 在本年度,我担任七(6)班班主任兼数学老师。这一年,一路艰辛,一路苦闷,但也一路欣慰。欣慰的是,秋季学期我被学校评为优秀班主任,我所代班被评为文明班级,并且在期中和期末考试中,我所代班在同类班级中总是名列前茅。这些成绩的取得,绝不是偶然,而是我勤奋工作、努力拼搏的结果。与此同时,经过一年的班主任工作实践,在班主任工作方面,我总结出一些经验: 1、尊重学生人格,保护学生自尊心。现在的初中生大多数是在父母的关爱和呵护下成长起来的,他们只知道索取,不知道付出;只受得起表扬和成功,受不起批评和失败。用旧的思想、旧的观念是教育不好的,必须用现代教育思想理念引导和教育他们,即把他们当做一个个活生生的个体,充分的尊重他们,切实地保护他们的自尊心。 2、公平、公正地对待每一个学生。人是需要被人关注和肯定的,学生也是如此。当学生感受到老师的关注和欣赏时,就会信心倍增,乐于学****而当他感受到老师的漠视和偏见时,就会激起叛逆心,荒于学****我在教育实践中,深刻地体会到这一点,因此不敢越雷池一步,使自己在学生心目中树立起正直无私的形象。 3、以身作则,为人师表。现在的学生模仿能力强,辨别是非的能力差,老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。当我禁止做的事情,自己坚决不做,当我要求做的事情,自己努力做到,因此在日常工作中,我谨言慎行,模范遵守校纪校规,时时处处做学生的榜样。人无完人,金无足赤,自身存在的`问题和不足还很多,概括起来(1)作为一个班主任,尚不能让班级形成良好的学风。(2)作为一个数学老师,还不能准确把握教材的重难点,教学基本功还需锤炼,驾驭课堂的能力还不够,等等。 俗话说:“逆水行舟,不进则退”,在新课程改革的大背景下,只有勇于拼搏、克难奋进的人,才能到达胜利的彼岸。 学期教学工作总结篇5 一学期又要过去了,为了更好的进入下一个新学期,特对本学期的工作做一总结。总结本学期好的做法和经验,找出本学期的不足,期许下学期能够扬长避短,更有效工作。本学期带九年级四个班的物理课,感觉精力不是很够用,有些许的忙,着实的累。 一、坚持对学生进行德育教育。 正人先正己。工作生活中,本人始终严格要求自己,不该说的话不说,不该做的事情不做。坚持以德服人,言传身教,以正确的舆论导向引领学生的成长,让他们学会负责任的享受生活。 二、积极参加校内活动。 本学期学校创新了集体备课模式,从读书会到“感悟课标,走进教材”的研讨,虽然这些活动以前没搞过,我每次还是抱着积极的态度去参与、去思考。另外,本学期又有了很多新同事,学校组织了很多公开课,为课堂教学研讨提供了平台。 三、遵守学校的`各类规章制度。 认真备课、上课、批改作业。用心对待每一个学生、每一堂课,尽力做好自己的本职工作。 四、准确定位教学目标,带领学生有效的完成了本学期的教学任务。 自山东省中小学管理办法出台以后,预示着物理试题包含中考不可能出烦难的偏题、怪题,不可能出现烦琐的数学计算,命题会紧靠生活、生产、科技等实际情景,考察学生对于基本物理现象、规律的理解和运用。试题难度总体低于以往。事实也确是如此。在这一指导方针的指导下,顺利完成了本学期的物理教学工作,中考也取得了满意的成绩。 本学期存在的明显不足,也是一直困扰教学的问题,无论我的课上什么,总有“看客”般的学生存在,他们不光是对学****没有兴趣,在思想上也很有所谓的“个性”。在帮助老师等一些事情上,有时他们做的又很好,是我们没提供到他们想要的教育吧。我有时会那么想。