文档介绍：该【2024年学期教学总结（通用13篇） 】是由【haha】上传分享，文档一共【50】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年学期教学总结（通用13篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年学期教学总结(通用13篇)学期教学总结1 大家好,我是Apple老师,我觉得幼儿英语教学,不是为了让孩子扩大词汇量,而是为了让孩子们在大脑发育的良好时期可以建立起第二种语言的概念,培养他们对英语的兴趣。 一、块白玉能否成为一件精美的工艺品,要看设计师的精雕细刻的过程。而幼儿能否学好英语就要看教师的教学方法了。我在教学幼儿英语时,掌握幼儿的特点,采用娱乐性,趣味性相结合的方法,使孩子们在轻松愉快的学****氛围中接受英语知识。为了更好的诱导幼儿掌握所学内容,提高教学质量,特总结以下几点: 一、语言学****是一个不断重复,实践纠正,加强巩固,最后达到应用的过程。 二、利用幼儿模仿能力强的特点,能学会纯正的'英语发音。 三、利用幼儿好奇心强的特点,采取边教边玩,形式多样的教学方法,可以让幼儿学会单词,理解课文。 四、请家长配合才能达到最好的教学效果。比如,为了让孩子在家坚持听DVD,我觉得可以让孩子回家和父母比赛听,看谁听到的单词多。这样一来,孩子的积极性就会很高。 总之,作为一名教育者,我会一直尽心教好每个孩子。用爱和他们交流。 学期教学总结2 一、课堂教学: 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。因为我们现在从事的是普通教育,在我们教育的学生中将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐,爱听音乐的人。即使有些孩子将来会成为音乐家,但现在还不是音乐家,也还是个学生,所以音乐教育的任务应该为众多的将来不是音乐家的孩子着想。因此让他们在愉快的音乐教学活动中,应该自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,应该多些体验的,多些欢歌笑语的。多些他们的想法与创造。从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。在非洲歌舞音乐中,我带领学生去创造音乐,并让学生感受有效果的掌握到了知识。在x音乐中,我组织了一场西式婚礼,讲述了教堂,教堂的氛围,适合的引入了宗教音乐,给学生留下了深刻的印象,达到了非常好的教学效果。此外,我还将课堂的主动权交给学生,让学生来上课,让学生自己来阐述优缺点,充分发挥了学生的才华与想象的空间,提高学生的组织能力与自学探究能力,在学生的上课中,我感受到了90后学生想法的独特与新颖,也明确了一堂课应该如何才能让学生喜欢并乐意去学。 因此,在这一年教学中,我较好的把握了音乐鉴赏的各个要求,有深度的传授了一些音乐知识,教学设计越来越严谨,课堂层次鲜明,重难点越来越突出,以人为本的理念越来越深入,一年中,我成功的开了校级和市级两个公开课,并参加了福州市中学讲课大赛,都取得了较好的成绩,得到学校领导和市音乐界人士的肯定与鼓励,我想这仅仅只是我的开始,路还长,我一定会严格要求自己,向更高更强更好方向前进。 二、专业技能: 我想纯理论的教师学生是不喜欢的,在我教学当中,我都以欣赏为中心,以范唱伴奏等其他方式为辅,让学生感受到老师不是嘴上动动,提高了学生的上课效果。有一个班级合唱比赛要唱一首歌,伴奏没有来,谱也没有,我问她们是唱什么歌,而后我就开始凭记忆给她们伴奏,赢得了学生的掌声与尊重。此外我还是高一13班特长班的副班主任,面对班上一半的学生是音乐生,而且不少人是10级水平,我深知我技能应该不断提高,见解评论情感处理上应该要精辟,那么唯有这样才能让学生心服口服,那么,任这个班级的班主任以来,学生很乐意的向我请教,他们的一些素养与音乐知识都有所帮助与提高了,那么我也从学生那学到了一些知识。 三、课堂管理: 音乐课也需要管理,为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,我经常用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。在上学期当中,有一个班级将我的`话记入在班级日记里,这位学生说音乐老师的:“4班的掌声在哪里”“让我们把掌声送给她”“你放松一定会更好的”等等话让她感到很温暖很有力量,她说班级更加团结了,她不孤单了。在我后来看到这个笔记后,让我很惊讶,也让我感受到作为一名教师不经意的话语对学生的影响。在我所教的班级里,纪律上都让我满意,当然,音乐课堂毕竟不是主科,总有一些学生不够重视,会比较任性的做自己想做的事情,那么,对于这些破坏课堂秩序的行为我也适当的委婉的进行了善意的批评与纠正。一年下来,不仅与学生是师生关系,也是朋友的关系,我想这些都是在课堂的管理当中一点一滴形成的。 所以,我想音乐课应该不妨多给笑容给学生,老师的或是学生的,都将是一个美好的回忆。 最后,一年教学我认识到音乐教育是整体教育中一个部分,一门学科。着眼于培养全面发展的人,要重视人的素质能力的培养。素质能力不仅包括智力素质的开发,还包括人想象力、灵敏反应能力、注意力、记忆力、协调合作能力、审美能力等因素的训练和培养。在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学****音乐。 我想做一名音乐教师是幸福的,那么,就将这份幸福做的更有意义些,让更多的学生感受到音乐的快乐与幸福,并伴随他们成长! 学期教学总结3 本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学****结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。 一、认真备课。 不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强专业技术水平。 努力提高专业技术水平,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的'放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,我为不同层次的学生进行针对性的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力的一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。 学生比较重视数学科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕被责备,学****上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****积极性,开展了学****竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学****风气。班里的后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学****数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学****目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学****方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的****惯,形成了良好的学风。 学期教学总结4 在这秋风送爽,硕果累累的金秋时节,我的实****生活结束了。一个多月的实****生活是短暂的,更是难忘的。领导的丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。 XX年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对教师这个职业的神圣的向往,我来到了我的实****目的地——阳江市第一中学,国家示范性高中,一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里,在这里收获一段快乐而难忘的时光。果然,我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实****过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩,感觉实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“一分耕耘一分收获!” 学校概况:阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市——阳江市江城南郊。学校创建于1909年秋(即宣统元年),x初为阳江学堂,解放前为县立中学,解放后为阳江县第一中学,是当时粤西地区的著名中学。1988年阳江撤县设市,学校被定为市重点中学,同年被编入《中国著名中学》一书,同时被广东省教育厅纳入省重点中学管理行列,1995年被省教育厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积14万平方米,建筑面积4万4千平方米,开设高中有60个班,学生总数为3927人。建校90多年来,为中华民族培育了3万8千多名学子,造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、结构合理的教师队伍,现有教职工248人,专任教师183人,其中特级教师4人,高级教师75人,一级教师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标,以“团结、务实、进取、创新”为办学精神,以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量”为治校方针,积极进行改革与探索,教育教学硕果累累,不少教师被评为国家、省、市的“优秀教师”“先进教师”“教学能手”“教改积极分子”“南粤教坛新秀”。学校多次承担省市的科研课题,取得显著成绩。几年来,教师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文250多篇。 实****的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作,教育科研 基本情况如下: 1、课堂教学:听课节数为80节(其中新课48节,练****课与评讲课32节),完成教案数为9份(对数的概念1份,对数的运算2份,对数函数1份,对数函数性质1份,幂函数1份,数学限时训练(4)1份,数学大练****一)1份,数学大练****二)1份),上课节数为26节(其中新课14节,练****课与评讲课12节)。高一年级所有十个数学老师的课都听过,同时,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上过课。 2、班主任工作:组织两次主题班会(其中一次为“立志”主题班会,一次为“让优秀成为一种****惯”主题班会),带领学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报,带领学生练****演唱“感恩的心”参加全校的大合唱比赛。