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三、观课评课多学****自己成为老师之后才知道,原来还可以这么上课。这学期校领导安排了那么多校内校外的展示课供我们学****欣赏,就如同刘姥姥进了大观园。学生上台讲课落落大方,他们妙语连珠,辩论起来唇枪舌剑,课堂真正成为孩子们风采展示的舞台。授课老师精雕细琢的语言听起来就是一种美的享受,学美文、听美言、深感悟。 评课的时候更是感悟很深。评课老师的观点真是一针见血,刚开始的时候正是因为自己不会讲课所以不会听课,听课初期的时候一堂课下来就觉得授课老师讲得很好,具体哪好哪差说不出来,即使点评语言概括的不够全面细致。 除了在学校认真观课学课的同时,可以多上网听优秀的展示课,上优秀的教学设计,博众彩之长为我所用。拓展自己的学****途径,希望自己能更快的成长。 落于始终是冷冰冰的文字,反思成长才是温暖的经历。学期教师工作总结篇2 一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作。 一、思想认识。 在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的事业。一学期来,我还积极参加各类业务,努力提高自己的水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 因为已经接手第二学期,学生的思想、学****以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学****语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。学期教师工作总结篇3 一晃期末又到了,回想这半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋有味。 我虽然有十年体制教学的经验,但体制内教育和伏羲教育“以人为本”的素质教育大不相同,真是才疏学浅,经验不足。当然我也明白因材施教的重要性,但真正落实到实处却困难重重。首先感谢陈校长一直以来对我工作的支持与信任,以及家长们对我工作的支持,能让我遇到困境时很快的走出来,继续做好自己的本职工作,让我较圆满的完成了本学期的教育教学工作。 本学期伏羲班有一部分学生是从天蓝学校转过来的。这些学生的家长对伏羲教育不了解,也没接触过传统文化。有的是缘于对传统文化的热爱,有的是因为孩子在体制内学校太调皮好动,这才送孩子到伏羲班来学****的。他们通过孩子的变化能感觉到伏羲教育的好处,但是目前不能摆脱应试教育的影响,所以他们更关注孩子的学****成绩。伏羲班的孩子年龄差距不大,但基础相差很大,有学过几年经典的,有一点都没接触过经典的,有的学过拼音的,有的没学。但不管怎样,我按伏羲教育“教人伦,顺人性,终身受益”的理念,强调只有专心地学才能痛快地玩。孩子就是一张白纸,伏羲教育就是给这张白纸涂抹上绚丽的色彩。开学不到一个月,很多家长反馈,孩子变得懂事了,会关心人了,会做家务了…….但是现在社会上物欲横流,大人们内心都不安定,教育思想和理念也不成熟,只是盼望着孩子早日成龙成凤,强迫孩子进行填鸭式学****因此中途有家长把孩子转到了普通班。 本学期我最大的收获就是比上学期更坚定了,不会再因为别人的意见而动摇,导致摇摆不定。开学初,刚从体制内转过来的学生家长不放心,建议开展体制内的课程教学。郭老师对孩子也很负责任,觉得没学体制内的学****内容会耽误孩子的学****成绩。我在大连培训时,听林老师说过:只有不同的意见才能进步。那就试试吧,于是孩子每天上一节语文课。上课就必定有作业,有了作业,孩子哪还有时间读经典呢。这样一来老师很累,学生也辛苦,这不是真正的伏羲教育。我看这样不行,跟陈校长反映了情况。在陈校长和田主任的支持下,我们又取消了语文课。从那以后,我感觉孩子们都活泼了很多。这种尝试并非是错误的,吴教授、林老师不是一直鼓励我们要大胆地去闯吗?勇于尝试这何尝不是件好事呢?如果没有尝试就永远不会知道这种做法是否有益于伏羲教育,而且只有多尝试自己才能更快成长。经过总结,我们把经典分开读,老生跟新生分开教室,总结的时候合在一起上这样既让孩子之间互相追赶,又不会耽误老生的时间。孩子学得开心,老师教得也轻松,何乐而不为呢?在伏羲班里没有差生,原来体制内老师所说的差生来到伏羲班都变成优秀生,这就是伏羲教育的价值所在。 当然自己也存在很多不足的地方,如:家长课堂开展得不够,家长的积极性没有充分调动起来。在期末总结时,一位老生家长反映,由于新生的加入把老生冷落了。这是一种很自私的想法。这孩子上学期挺好的,这学期明显傲慢了许多,看来这跟家长言传身教有很大的关系。如果连这个都容不下的话,怎么能成长呢?下学期一定要加大力度开展家长课堂工作,让家长跟老师一条心,这样我们才能进步。 伏羲教育的学问不在读经上,而在生活的点点滴滴。人非圣贤,孰能无过,知过能改,善莫大焉。哪怕一件小事,我们都抓住机会适时对孩子进行教育,做到长善救失。我今后努力的方向是提高敏感度,及时捕捉教育的契机。我会虚心向各位同仁学****共同进步,做一名合格的伏羲老师。学期教师工作总结篇4 又一学期即将结束,本学期我继续积极参加以“备好课”为专题的校本培训,以新课改的教育教学理念为指导,积极投身于语文教学实践,精心备课,认真上课,细心批阅作业,耐心辅导学生,语文教学总结。对同事以诚相待,谦虚谨慎;对领导尊敬有加,领命不误;对学生关心爱护,教书育人。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下: 一、精心备课,预约生成 新课程很讲究预设与生成。没有教学预设的课堂必定是无法实施有效教学的无序场所。没有精心的预设的课堂,必定也难有精彩纷呈的生成。本学期在备课中,我每节课都力求准确把握教材,深入挖掘教材中能引发学生思考并对学生发展有效的信息,预设提纲挈领的问题。关注学生,在教学预设时尽力从学生的需求出发,教学过程和教学内容尽力以学生原有的知识、生活经验为基础,考虑是否有利于学生的发展,在教学预设中落实“三维目标”,即“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”,设计教案时删繁就简,砍多余环节,改线性设计为弹性设计,给生成留下足够的空间使课堂教学焕发出新的生机。 二、改变教学方式,焕发课堂活力 新课程十分重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志,激活所需的先前经验,让学生萌动求知欲望;语文新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生学****语文的兴趣和好奇心、探究欲,培养学生主动思考、感悟、质疑、求索以及善于捕捉信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的,工作总结《语文教学总结》。本学期我注重从深备学情入手,力图准确把握学生的心理特征、思维特点、学****需求和知识准备情况,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。建立民主和谐的师生关系,课堂上尽量让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛,以期他们的个性得到充分的展现与培养,希望每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素质有了提高,语文课堂焕发出了新的活力。 三、利用现代教学手段,提高学生学****效率 新课程要求语文课堂要更新教学手段,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代为我们改变教学手段、拓宽摄取知识的渠道、更好地开发学生的探究能力、学****能力、合作能力、创造能力提供了可能。虽然我校地处偏僻山区,学校也已有了一间电脑多媒体设备和农远设备教室。教学中,我尽量争取机会,充分利用现有资源为教学服务,调动了学生的学****兴趣,一定程度上提高了学****效率。 四、强化语文训练,培养实践能力 新课程背景下,教师由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学****的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学****者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学****的本领。为此,本学期我采取多种方式强化语文训练,培养学生的语文实践能力。督促学生认真进行课外阅读,指导学生写读书笔记;督促学生进行课外练笔,指导学生写观察笔记;指导学生编写专题诗集;指导学生抄辑优秀短文;督促学生进行书法练****本学期我的教学工作中也还存在一些不足,一是备课中追求面面俱到的心理还时时在作怪,只注重教学内容的完整性而忽视学生学****的有效性的情况还时有发生;二是对学****不踏实的学生督促得还不够,思想交流不如上一学期做得深入。今后我会针对自己的不足努力改进,踏踏实实备好课、上好课,努力把语文教育教学工作做得更好。学期教师工作总结篇5 紧张忙碌的一学期工作又结束了,下面对我本学期的工作作简要的回顾: 一、新校舍网络建设 为了不耽误学校迁入新校舍时不耽误学校网络使用以及全区远程培训、研修手册等系统的使用,在开学伊始,我们部门就开始为新校舍的网络布线,网络设备的架设进行紧张的施工,经过一个多月的工作,新校舍的网络工程基本完成,可以确保搬家后的网络及时使用。 二、协助培训部做好远程培训 每学期开始都是培训部对全区教师进行远程培训工作的开始,前期的学员信息导入,培训课程资源的制作以及上传到服务器,学期设定,班级划分,作业分发,工作虽然繁琐,但是我都能做到有条不紊,条理清晰。因为只有这样才能让培训工作顺利的进行。尤其是学员信息的导入,每一次新的培训都要导入6000多个学员的信息,而且学科和学校的信息都不能发生错误,真是需要仔细的核对。在培训过程中还要及时的备份数据库文件,维护服务器,保证网络的畅通,工作虽然繁琐但能看到老师们顺利的进行培训,我也感到非常的欣慰。真的是在工作中体验乐趣。 三、为各个部室及教研员做好支持 现在各个部室以及各教研员都开设了网上工作室,我的任务就是协助各位同事维护好网上工作室,使基层学校老师能够及时的在网上分享资源,互动交流。 四、香坊区教师研修手册 继续配合培训部门做好全区研修手册的填写,及时的为基层老师解决技术问题,做好研修手册的数据备份以及系统维护。