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,警钟长鸣。坚持“三查一审”常态化,定期自查,建立作风效能“第三方”评价机制及“评教议教”制度。严格规范“三重一大”事项的决策程序,严格执行中央“八个严禁”和教育系统“五严禁”,做好全体教职员工的教育警示工作。 ,提升师能。①借助优质平台,提高教科研水平。定期围绕主题进行专业培训,鼓励成为研究型教师;开展联合教研活动和教育教学展示活动,最大程度地给教师提供比赛、展示的机会。②以点带面,抓好两支队伍。一是骨干教师队伍:开展新一批校级骨干教师评比工作,发挥专业引领、带动和辐射作用。二是青年教师队伍:“有目的培养”,组织专题培训、团队辅导,帮助新教师进入角色,在经历中收获成长。 (三)推进课程改革,乐学课堂再深化,全面提升教育教学的质量 。在本学期的教研活动中,为确保每个老师都能有不同层次的发展,我们将进行如下变革:由兜底研讨转变为前瞻性研讨,由松散型教研走向专业化研究,从关注形式走向关注内涵发展。从而增加活动的密度,提高研究的质量。①增加活动的密度。调整教研活动的安排,每周一次,不少于两节课,每月为一个活动周期,包含主题拟定、专题学****教学实践,反思研讨等多种形式。②提高研究的质量。主题性:各教研组根据学科特质,广泛征集教学中的问题,经过整理、归纳、提炼,筛选出具有典型意义和普遍意义的问题,转化为教学过程中研究的课题;以课题研究的形式统领教师的教研活动,并贯穿教研活动每个环节,形成教师之间合作交流、共思共享、共成长的教研活动机制和模式。序列性:从研究专题的选择,到研究学****走向教学实践,进行反思研讨,最后形成个人成熟的反思性课例,以及科研论文等研究性成果。 。①项目课程:我们将项目课程纳入课表。三到六年级每周一节课,教导处牵头制定3-6年级主题项目课程实施方案,探索跨学科、跨年级的主题课程和项目课程的有效实施模式,开展如桥、家乡民俗、传统节日等综合性实践活动课程;依托年级成立项目课程实施小组,集中研备,拟定主题和项目课程活动计划;在共性的基础上,鼓励一批有想法的老师先行,独立申报,展示优势,12月底开展项目课程展示周。②社团活动:除校级社团,其他学生以原班级为单位,每班安排两名任课教师,轮周组织社团活动,采用基础+提高的方式进行。语文学科前20分钟为古诗文背诵积累,后40分钟为阅读指导或实践性活动;数学学科前20分钟为计算练****后40分钟为数学拓展实践活动;英语学科前20分钟为单词过关,后40分钟为口语实践活动等。 。严肃实施“精致化”教学常规管理十项制度,使教学管理常态化、规范化、科学化,注重目标的引领、过程的指导、结果的反馈、效能的评价。 (四)聚焦学生素养,趣雅德育勇创新,开展妙趣风雅的走心活动 :关注学生心理健康。将心理健康作为德育的重点工作,坚守学生阵地,在心理课程、班会、晨会、红领巾广播等德育阵地等过程中,关注孩子发展的细节,用走心的德育活动,传播正能量,树立正确的信仰。发挥51号资源教室的作用,建立学生个人成长档案,借助融合教育的力量,帮助有需要的学生。 :关注学生礼仪形态。长抓学生礼仪形态,以社会主义核心价值观为导向,以八礼四仪为主要内容,以中小学生守则为准则,以仪式课程为平台,树立全员育人的意识,对学生个人的道德修养、文明礼仪、言谈举止、行为****惯等进行教育、熏陶、训练、强化,培养活泼、乐学、文明的附小少年。 :关注学生外在行为。以实践活动为重要内容,通过现代班集体学生团队架构,以团队形式参与学校和班级管理,形成自主管理、自我发展、自信成长的学生发展机制,让每个学生都发展,每个学生都成长。同时发挥社会协作共建委员会的协作功能,提供更多社会资源,组织各种实践活动,让职业规划、劳动技能、文化探究等内容充实学生的课余生活,让学校生活更有意义。 (五)打造体艺特色,尊重个性展特长,擦亮附小学生的人生底色 ,抓体艺优势项目。学校有一些传统的体艺优势项目,体育方面抓好田径、曲棍球、足球、篮球;艺术方面抓好啦啦操、合唱、民乐、京剧。发挥南师大资源优势,开展对外交流,扩大影响。 ,由竞赛走向普及。做到不仅重视竞赛,而且由竞赛走向普及,从学生个体的特长走向学校发展的特色。 (六)做好后勤服务,安全防范常记心,保障学校健康稳定的发展 深化后勤管理,完善督管机制,进一步加强节约水电教育;严格固定资产管理,同时做好集团新校资产的登记建账;创造条件优化校园环境,推进校园建设进程,发挥环境育人整体功能;加强综治、安全工作,改善师生饮用水,保障食品安全,积极构建“平安校园”。 新的征程已经开启!立足新起点,我们全体附小人将以强烈的责任感和使命感,凝心聚力,求真务实,抢占新机遇,再创新辉煌!学校工作计划篇2 指导思想: 本学期小学语文研训工作继续以推进课程改革为核心,学****新课标、把握新理念、通研新教材、探究新教法;科学建构教育教学理论新体系;以学科教学建议的学****落实为契机,重点抓好学生学********惯的养成和教师课堂教学行为的规范;以教师队伍建设为根本,进一步完善校本教研机制,引导教师开展课题研究,引领教师专业成长;积极开发语文课程资源,不断丰厚师生人文底蕴。 工作思路: 一、开展读书活动,丰厚理论素养 1、认真学****语文课程标准》,更新教学观念。课改实验的第一轮已经结束,本学期各校要继续重视对《语文课程标准(修改稿)》的学****针对课改一轮以来各学段课堂教学中出现的典型问题进行专题研讨,将标准中的理念落实到具体的教学行为之中。 2、引导教师开展读书活动,各校应为语文教师制订切实可行的'读书计划,组织教师尤其是中青年教师系统地学****每学期一至两本)理论专著,多读书,读好书。积极倡导师生共同读书,营造书香校园。 二、优化过程管理,提高教学质量 本学期,我们将继续认真学****常州市教研室修订的学科教学建议,积极探索与新课程理念相适应的新型课堂教学管理机制与教学研究体系。各校要坚持不懈地抓好常规的学****和内化,切实通过常规的实施向课堂要质量、要效益。同时,依据我市《学科教学实施意见(试行)》的要求,关注过程管理,切实提高教学质量。 1、继续开展多种形式的课堂教学研讨活动,加强对“常态课”“常规课”的研究,使语文课堂回归本色。 2、重视课堂教学的研究和改革,切实提高课堂教学效益。本学期将继续立足学段开展课堂教学研讨,通过汉语拼音、口语交际、阅读****作等专题的研讨和研究,提高课堂教学的有效性。 3、切实抓好课堂常规,通过精致巧妙的活动情境,让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升,对学生的终身发展负责。 本学期将继续做好以下工作: ①进一步提高对写字教学的重视程度。各校要加强对各学段写字教学的过程管理与指导,要及时地进行检测、评价与归因。 ②要继续加强对口语交际教学的研究。以我室承担的省苏教版教材编辑部立项课题《以文本资源为载体的低年级说话写话训练研究》的研究实施为契机,组织教师认真学****课程标准中关于口语交际的要求,鼓励教师对现行教材中的口语交际内容大胆实践,结合我市实际开展专题研讨,真正落实口语交际学****的真实性和有效性。 ③进一步重视阅读教学。本学期将继续结合《语文课程标准(修改稿)》在教学中重点研究“课堂教学的有效性”“文本学****与其它资源开发的关系”“母语学****的地位”“课堂教学评价”等问题,通过同题异构、第一课时教学、课外阅读指导等专题的研究,切实提高课堂教学的效益,促进学生语文素养的提升。本学期将举行第六届段玉裁杯阅读竞赛。 ④作文教学要加大研究力度,要重视作文与学生活动及社会的关系的研究,重视想象作文的研究,加强作文教学的开放性,追求作文教学的实效性,切实提高学生的作文能力。 三、开展课题研究,扎实推进课程改革。 1、认真抓好小语会新一轮课题“加强小学语文课堂教学有效性的研究,提升学生的语文素养”的研究,重视学生语文素养的全面提高。 2、以中心研训一体化课题的实施为依托,以“金坛市小语骨干教师研修班”为平台,探索研训一体化在小语学科研训中有效策略。 3、继续抓好小语学科基地的建设工作。本学期将进一步加强对河滨、直溪两基地学校的教学研究,通过城乡区域联动及校际间的交流与沟通,发挥基地学校的辐射作用。 4、不断完善语文学科教学质量评估体系,形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。 四、改善研训方式,促进教师成长。 进一步改善研训方式,关注青年教师成长,为他们提供脱颖而出的舞台,促使他们早日成才。本学期将做好以下工作: 1、继续加强对青年教师的培养。本学期将继续做好对年新教师的研训工作,为他们快速成长提供帮助。 2、加强教研组建设。本学期将进一步充分发挥教研组的研究合力,在区域内利用经验交流等形式发挥辐射作用,引领各校基层教研组共同发展。 3、加强对我市小学语文特级教师、学科带头人的宣传与打造,帮助他们总结提炼教学经验,实现对全市广大语文教师的专业引领。本学期将继续利用现有资源优势,组织开展讲师团活动,在区域内实现资源共享。 4、继续为青年教师成长提供平台,本学期将做好“金坛市小语骨干教师研修班”的阶段培训工作。学校工作计划篇3 一、工作目标及要求: 1、以江苏省示范家长学校的要求继续办好家长学校,创新各项工作。 2、开展行之有效的家长学校授课活动。本学期将分级部开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 3、通过家长学校的教学形式,使广大家长明确党的教育方针,了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想、办学目标和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用,增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念,学****与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。