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作为一名教师,我要不断加强学****吸收新的教育思想和先进的教育理念和教育方法,只有这样才能在业务上登上新的台阶。 我热爱我的事业,不论在什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”。对孩子做到关心、耐心、细心,让孩子们快乐地成长。 三、存在的不足 在工作中,我发现自己的责任心还不够强,有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心,显得有点浮躁。在面对新的机遇和挑战时,时常感到茫然和困惑,衡量学生的标准有点老套。不能坚定自己的信念,会不停地动摇自己学****的观念。 还会轻视政治理论学****缺乏理想信念、不注重道德修养,不能坚持自己的人生观和价值观。 四、整改措施 在今后的工作中,我要尊重幼儿、关心幼儿、热爱幼儿,杜绝一切不良行为。树立终身学****的观念,不断地充实自己。师德师风常抓不懈,落实到实处。 教研组的活动,要认真参加,教学反思探究,找到新的教学方向。不违背教育教学法律法规,不损害幼儿园荣誉。 在这次的师德师风自查自纠活动中,我充分地剖析了自己,发现了自身的问题,我坚信我在今后的工作中一定成为一名人民满意的教师。 学校师德师风专项整治的自查报告篇3 “德高为师,身正为范”,师德是教师的灵魂,是教师立身之本,是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下: 一、存在问题 1、在爱岗敬业方面:我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。 2、自学不够,学****的层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学****注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学****水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学****的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。 对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学****精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。 二、主要原因: 1、现代教育理论、政策法规学****不够深入,放松了依法治教这个准则。 2、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 3、降低了自己要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 三、整改措施: 1、加强政治理论学****不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。 2、加强自己改造,自己完善,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学****认认真真做事。加强业务学****要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。 3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。 在今后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。 学校师德师风专项整治的自查报告篇4 为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神,进一步加强我校教师师德师风建设,我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下: 一、学校师德师风存在的突出问题: 在自查自纠过程中,我们发现,我校老师师德师风的主流是好的,关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象,但也有一些问题。 1、个别教师对自身要求不严,极少数教师在政治、业务学****上放松对自己的要求,不深入学****认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。 2、个别教师对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够,对学生关爱不够。 3、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。 学校成立了师德师风建设领导小组,并召开了领导小组会,研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径、步骤,近期远期的工作目标。动员教职工学****文件,落实各项教育法律法规。规范教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养。 2、动员和组织教职工学****文件,落实各项教育法规。组织教师学****教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规,进一步明确师德建设的意义。 3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性,增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。 4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制。 校长是师德师风建设的第一责任人,工会、教代会开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境,以丰富多彩的活动,美化师生心灵,让师生在良好的氛围中不断学****不断进步,并建立长效机制,让师德师风建设活动长期开展下去,为创建社会和家长满意的学校而努力。 通过《中小学教师职业道德》、《教师法》《义务教育法》的学****使我受益匪浅,对自己选择的这个职业又加深了认识,教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 师德师风的树立不是一朝一夕,也不是这一刻说起,那一刻又可以忘记的东西,它应该在我们的心底深处,在我们的一举一动中。作为一名合格的人民教师,我们每一个人都应该时刻牢记:学高为师,德高为范。在日常的点点滴滴中,我们都要不断地反思、自查、自纠,就是没有问题,也是时刻督促自己有则改之,无则加冕的一种手段。所以我们不应该怨声载道,走形式主义,我们要虔诚地认真地去做好这项工作。我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。 所以,此次我就自己在师德师风学****的反思活动中发现的问题做自己剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩,坚决改之,弃之。 学校师德师风专项整治的自查报告篇5 为进一步加强学校师德师风建设,树立教育良好形象,深入贯彻和落实《xx市开展师德师风问题整治活动实施方案》(x县教发[20xx]64号)文件要求,结合我校实际,根据《xx县蒙中师德师风建设实施方案》要求,在全校教职工中开展师德师风问题治理活动活动,着力加强师德师风建设和思想道德建设,强化依法行政、依法治校、依法施教意识。学校按实施方案对师德师风存在问题进行自检自查,对查摆问题进行了梳理,分析产生问题的根源,按实施方案进行了不折不扣的整改落实,收到了很好的效果。总结如下: 一、动员部署及查摆问题 (一)动员部署阶段(7月10日~7月15日) 7月10日领导班子集中学****传达县教育局的部署和要求,学****我校师德师风建设实施方案。7月11日以年级组为单位集中学****相关文件精神,7月12日全校教职工大会开展集中动员学****相关文件精神,7月15日以学科组为单位集中学****相关文件精神,开展学****交流会,并对照文件要求查找问题。 (二)自查自纠阶段(7月16日~7月25日) 学校组织全体教职工围绕教育观念、服务意识、师德师风、办事效率、勤政廉教等方面深入开展自查自纠,查找在师德师风建设中存在的突出问题。7月16日—7月21日学校分别召开了学生代表座谈会、家长及社会名流代表座谈会,通过交流座谈、问卷调查等方式,广泛征求教职工、学生、家长及社会各界对师德师风建设的意见和建议,同时对各方面的意见认真地进行了分析,归纳梳理,归纳起来,反映的问题主要由以下几方面: