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马克思主义人学视角下大学思想政治教育情感目标研究的中期报告.docx

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马克思主义人学视角下大学思想政治教育情感目标研究的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/22 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【马克思主义人学视角下大学思想政治教育情感目标研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【马克思主义人学视角下大学思想政治教育情感目标研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。马克思主义人学视角下大学思想政治教育情感目标研究的中期报告本研究旨在借助马克思主义人学视角,对大学思想政治教育情感目标进行深入研究。在研究的前期阶段,我们主要关注了大学思想政治教育情感目标的定义、特征和作用,以及当前情感目标的不足和问题。本中期报告将重点介绍我们在研究过程中收集到的数据,并从分析结果出发,对成果进行总结与探讨。一、研究方法本研究采用问卷调查法和深度访谈法相结合的方式进行。共有200名大学生参与了问卷调查,并从中筛选出16名参与了深度访谈的学生。问卷调查主要探究了学生在大学思想政治教育中情感目标的实现情况,访谈则进一步深入了解了学生在思想政治教育中情感目标的感受和想法。二、,超过70%的受访者认为自己在大学思想政治教育中能够实现情感目标,并且有明显提高。其中,崇尚集体主义、感悟情感体验和发扬爱国主义精神是实现情感目标的三大重要因素。然而,也有少数学生认为自己的情感目标没有明显提高,这主要是由于教育教学方式不合理、领导层机制不健全等原因导致的。,学生们对大学思想政治教育中情感目标的问题和不足提出了一些看法。部分学生认为教育内容过于单一和灌输式,缺乏交互性和互动性;有些学生认为教育形式不够多样化,缺乏趣味性和创新性;还有部分学生认为教育环境和氛围不够好,缺乏组织和参与情感目标实现的机会。三、研究结论本研究表明,大学思想政治教育中情感目标是重要的教育目标之一,有助于培养学生的人文素质、道德观念和社会责任感。学生也表示大学思想政治教育对于实现情感目标具有明显的帮助和促进作用。然而在实践中存在教育方式不合理、教育内容过于单调等问题,需要采取措施进行改进。为此,我们建议从以下几个方面入手:拓宽教育内容和形式,注重情感目标的互动性、实践性和创新性;改进教育环境和氛围,营造良好的情感发展环境;加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和情感教育能力。