文档介绍：该【云南物理蜡烛教案 】是由【书犹药也】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【云南物理蜡烛教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。云南物理蜡烛教案引言:物理实验是学生学****物理知识的重要途径之一。通过参与实验,学生能够深入理解物理原理,培养观察和实验技能,提高科学思维和解决问题的能力。本教案将介绍一项有趣且具有教育意义的物理实验——云南物理蜡烛实验。,探索蜡烛的物理性质,增强学生对物理现象的认识和理解。-蜡烛-火柴-盛水的容器-大型透明罩子-密封盒(可选)-印有测量刻度的透明纸(可选):准备工作将透明罩子放置在桌面上。如果教室中较为拥挤或通风不良,可以选择使用密封盒来替代透明罩子,确保实验过程的安全。步骤2:点燃蜡烛使用火柴点燃蜡烛的蜡状部分,并将其放置在透明罩子的中央。步骤3:观察蜡烛燃烧观察蜡烛燃烧的过程和现象。注意观察蜡烛的火焰形状、颜色等特征。步骤4:对蜡烛火焰进行调查使用透明纸制作带有测量刻度的透明标尺,将其放在火焰前方,观察和测量火焰的高度。更进一步地,可以扩展实验内容,研究与火焰高度相关的因素,如蜡烛材质、氧气浓度、温度等。步骤5:蜡烛火焰隔离实验在盛有水的容器中点燃另一支蜡烛,并将透明罩子或密封盒罩在蜡烛上方。观察火焰所需氧气是否受到限制,火焰是否熄灭或减弱。步骤6:学生自主实验根据学生的探究兴趣和能力,鼓励他们开展更多的相关实验。例如,可以研究蜡烛火焰的温度变化、蜡烛燃烧产生的气体等。,学生可以得出以下结论:-蜡烛的火焰是由蜡燃烧时产生的蜡蒸气和周围空气的氧气混合燃烧而成的。-蜡烛火焰的高度受到多种因素的影响,如氧气供应、蜡燃烧速度等。-当蜡烛火焰受到密封隔离时,氧气供应不足,火焰会熄灭或减弱。学生还可以通过实验结果讨论和探究以下问题:-为什么蜡烛火焰的形状呈锥形?-火焰高度与蜡烛燃烧速度之间是否存在关联?-蜡烛燃烧时产生的气体是什么?-通过本实验,学生可以锻炼观察和测量的能力,提高实验设计和实验数据分析的能力。-学生积极参与的实验过程可以培养他们的科学探究精神和逻辑思维能力。-实验过程中的讨论和探究可以培养学生的合作精神和团队意识。,务必注意以下安全事项:-点燃蜡烛时,确保周围环境安全,并有成年人或老师的指导下进行实验。-使用火柴时,注意避免烧伤等危险情况。-在实验过程中,小心处理火焰和蜡烛,避免燃烧或意外事故。结论:云南物理蜡烛教案通过实验探究的方式,让学生更加深入地了解了蜡烛的物理性质,并培养了他们的观察和实验技能。此教案不仅有助于学生学****物理知识,也促进了学生的科学思维和解决问题的能力的提高。同时,在实验中学生还能够培养团队合作精神和科学探究的兴趣,为今后的学****打下坚实的基础。