文档介绍：该【幼儿园大班数学优质课自然测量 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园大班数学优质课自然测量 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班数学优质课自然测量大班数学教案。我们常说,机会是留给有预备的人。在学****工作中,幼儿园老师有提前预备可能会使用到资料的****惯。资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!所以,你是否知晓幼师资料究竟是怎样的形式呢?下面的内容是我为大家整理的幼儿园大班数学优质课自然测量,仅供参考,盼望能为您供应参考!这是幼儿园大班数学优质课自然测量教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标1、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确?????性、灵敏性。2、提高规律推理力量,养成有序做事的好****惯。活动分析"自然测量"的课例研讨活动主要关注老师采纳怎样的教学策略,真正发挥老师的"主导"和幼儿的"主体"作用,以及大班幼儿对数学内容的反应和学****爱好。我们知道,自然测量是指利用身边常见的自然物,例如曲别针、脚步、粉笔等,作为测量工具进行直接测量,仅仅是身边常见的工具的测量,而不是如直尺,曲尺等标准工具的测量。它包括对物体长度、高矮、粗细、轻重等的测量。幼儿对数学学问的学****技能的把握,需要反复练****多次操作,才能获得,幼儿对数学活动的爱好,良好学********惯的养成,也需要在丰富多样的活动中进行培育。我设计的"自然测量"这一活动(本次活动立足于对物体长度的测量),试图实现让每个孩子在自己的操作过程中探究出自然测量的方法,以充分体现孩子是学****的主体,而老师在这一活动中担当支持者、引导者和组织者。活动过程:(一)、导入活动。1、组织幼儿嬉戏:我的飞机就要飞,熟识全国各地地名(自由站在大的中国地图轮廓线上)。2、结合目测,比比从北京动身到各个城市谁远谁近。(二)、学****自然测量。1、以充当"地质勘察员"为名,请幼儿利用彩色吸管尝试测量。2、幼儿沟通各自测量的方法,并引导幼儿争论出正确的测量方法:测量时,测量工具要和起点对齐,在测量工具的另一头用粉笔或手做个记号,其次次测量时,要从记号开头接下去量。3、结合表格1,老师讲解记录的方法。4、幼儿俩俩结伴选择测量线路进行测量,老师观看适时辅导。5、请部分幼儿说一说测量的结果。(三)、体验测量工具的长短与测量结果的关系。1、老师提问:"老师这里还有竹签和积木两种测量工具,你能不能用这两种材料,也来测一测路线?看看你会发觉什么隐秘?"(同时请幼儿猜想表格2的使用方法)2、幼儿再次操作,并进行表格记录,老师指导。3、幼儿沟通操作结果,并将结果在黑板上呈现。(四)、活动延长:出示毛线,交代假如用毛线测该怎么测?--需要合作、将绳子拉直;出示筷子等其它操作材料(测量时不能刚好测完)--学****新的记录方法。活动反思:1、关注幼儿间的合作。通过幼儿的合作测量,有效地提升了课堂教学效果,既满意了教学时间符合大班孩子的年龄特点,又保证了幼儿间相互学****的互补性、合作性。2、注意各个领域的整合。能将主题活动"我爱祖国"的学****与数学活动有机融合,一方面让孩子了解了各个主要地区在地图上的相应位置,另一方面也让孩子通过测量清晰城市间的距离长短(地图的设计基本根据比例完成,选取的城市具有较强的典型性)。