文档介绍：该【大班体育教案红灯 】是由【读书百遍】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班体育教案红灯 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班体育教案红灯引言:体育教育对于幼儿的全面发展非常重要。通过体育活动,幼儿不仅可以锻炼身体,增强体质,还可以培养团队合作精神,增强自信心。红灯是一种常见而又有趣的体育活动,在大班的体育教学中,红灯游戏可以很好地锻炼幼儿的反应能力和协调性。本文将介绍如何设计一节大班体育课“红灯”游戏。一、教学目标:;;。二、适用对象:大班幼儿(4-5岁)三、教学准备:;、绿色构成的信号灯(图示不含图片);、黄、绿三种颜色的纸牌。四、教学步骤:步骤一:介绍红灯游戏(5分钟)老师向幼儿们介绍红灯游戏的规则和目标。解释红灯的含义:红灯停,绿灯行。告诉他们在游戏中,红灯亮时,他们必须停下来,绿灯亮时,他们可以行动。步骤二:练****红灯游戏(15分钟)。,红色纸牌表示红灯停,绿色纸牌表示绿灯行。要求幼儿们根据纸牌的颜色来控制自己的行动。,老师不定时展示红色或绿色纸牌,幼儿们根据纸牌的颜色来决定停下或行动。在游戏中,老师可以采取不同的方式展示纸牌,例如竖起红色或绿色的纸牌,或者随机展示手中的纸牌。步骤三:团队挑战(10分钟)为了加强团队合作意识,可以组织幼儿们进行团队挑战。将幼儿们分成几个小组,每个小组选出一名代表站在起点线上。老师利用纸牌控制红绿灯的亮灭,要求幼儿们根据纸牌的信号进行奔跑。第一个通过终点线的小组获胜。步骤四:游戏延伸(10分钟)在游戏中引入黄色纸牌,让幼儿们了解黄灯的含义:黄灯表示要准备停下。在游戏进行时,引入黄灯信号,给幼儿们一定的准备时间,然后展示红灯或绿灯信号,幼儿们根据信号做出相应的动作。这样可以进一步提高幼儿的反应能力和自控能力。五、教学总结:通过“红灯”游戏,幼儿不仅可以锻炼身体,提高反应能力和协调性,还可以培养团队合作意识。同时,通过纸牌信号的引入,幼儿们的自控能力也得到了一定的提高。这样的体育活动既有趣又有益于幼儿的身心健康发展。总结:大班体育课中的“红灯”游戏是一种简单而又有趣的体育活动,通过纸牌信号的控制,可以锻炼幼儿的反应能力和协调性。在游戏中,幼儿们还可以培养团队合作精神,提高自信心。这样的体育教案能够丰富幼儿们的学****生活,促进他们的全面发展。