文档介绍：该【小班《嘴巴》教案 】是由【梅花书斋】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班《嘴巴》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班《嘴巴》教案一、,并能正确说出嘴巴的名称。,如发出“哭泣”、“笑”等声音。,培养良好的口腔协调能力。,通过音乐唱歌和动作配合,加深对嘴巴的认知。二、教学准备1.《嘴巴》歌曲录音。。。。。三、:(5分钟)首先,教师展示嘴巴的图片卡片,引导学生一起说出嘴巴的名称。然后教师出示一些嘴巴表情图片,让学生模仿表情,例如笑、哭、吹气球等。最后,教师播放《嘴巴》歌曲,让学生跟着歌曲表演相应的嘴巴动作并唱歌。:(10分钟)教师请学生触摸自己的嘴唇、牙齿、舌头等部位,然后让他们将手指放在嘴唇上,模仿发出“哭泣”、“笑”和“吹气球”的声音。教师可以多次示范并引导学生一起练****帮助他们正确发音并感受嘴巴的运动。《嘴巴》歌曲:(15分钟)教师再次播放《嘴巴》歌曲,引导学生跟着歌曲唱歌,并配合相应的嘴巴动作。教师可以先分解歌词,逐句教唱,然后再整体唱歌,加强学生的记忆能力和语言表达能力。:(15分钟)教师展示一张嘴巴的图片,让学生观察并记住图片上的细节,然后用红色和蓝色的蜡笔分别标出上嘴唇和下嘴唇。接下来,教师让学生合上眼睛,用手指触摸嘴唇,并记住触摸的感觉。然后,让学生合上眼睛,教师用一个盖住物盖住学生的嘴唇,学生通过触摸感知,猜测盖住物的颜色是红色还是蓝色。学生猜测后,教师揭开盖住物,对学生的回答进行评价和指导。:(15分钟)教师将《嘴巴》歌曲再次播放,让学生跟随音乐表达不同的嘴巴情感。例如,在歌曲快乐的部分,学生通过张开嘴巴笑出声音;在歌曲悲伤的部分,学生通过闭合嘴巴到抽泣的声音。教师可以帮助学生理解音乐表达情感的方式,同时培养学生对音乐的欣赏力和表达能力。:(5分钟)教师与学生一起回顾今天的学****内容,检查学生对嘴巴的认知和表达能力。教师可以提问学生,例如:“嘴巴有哪些功能?”、“嘴巴可以用来做什么?”等。然后,教师鼓励学生回顾今天学到的歌曲和动作,培养学生的总结能力和自主学****能力。四、教学反思通过今天的教学,学生能正确说出嘴巴的名称,并能使用嘴巴进行基本的语音表达。学生通过唱歌、触摸和模仿等多种方式,增加了对嘴巴的认知,并培养了口腔肌肉的灵活性和口腔协调能力。同时,通过音乐表达嘴巴的情感,加深了学生对嘴巴的理解和对音乐的欣赏能力。在教学过程中,教师注重学生的参与和互动,激发学生的学****兴趣,帮助他们主动探索和实践。在教学中,教师应根据学生的实际情况和反馈,灵活调整教学策略,确保教学效果。