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理原因。我们也希望能够对网瘾的戒除有一定的帮助,能够缓解或者解决因网瘾而带来的诸多问题。〔2〕创新性网络的开展在世界上都是一股不可阻挡的洪流,随之而来的是各种明显或潜在的问题,而我们选择了关于网络的网瘾形成的内在深层次的心理原因。深入分析网瘾形成的原因,仔细认真考察成瘾者的特殊的个人经历及其心理。虽然世界上对网瘾形成原因的理论分析颇多,但是我们希望能够结合中国具体国情来分析,分析在中国传统文化下成长的当代大学生的网络成瘾的心理原因。〔3〕可行性从主观条件来看,我们研究的是大学生的网瘾问题,而我们本身就是大学生处在大学之内,调查比较方便。我们也曾经学****过社会心理学这门课程,分析起来比较方便。由于我们还认识一些沉溺于网络的人,深入调查分析更是如鱼得水。从客观条件来看,研究时间颇为宽裕,我们有足够的时间进行深入思考。虽然研究的经费是自费,但是由于省去了路费等额外的费用,我们只需要支付一定的打印、复印的费用。而校外的打印店的价格又比市区的廉价不少。有关的文献资料我们只需要上网搜索或者直接去图书馆即可获得,并且研究所涉及的对象能够给予一定的合作。〔4〕适宜性在适宜性问题上,我们俩都对网瘾问题较为感兴趣,一方面因为我们自身经常上网,网络与我们息息相关;另一方面因为我们痛心于一些因青少年沉溺于网络而引发的各种社会问题。因为一些地缘性的相关,我们与所研究问题相关的社会生活领域都颇为熟悉。我们与我们所研究的对象都同属大学生,交流比较方便。身为女性,还存在一定的性别优势:无论具体的调查对象是女生还是男生,都比较容易接受来自女性的调查。〔一〕、确定真实的总体,即初步确定调查对象是上瘾者。1、确定判断是否上瘾的指标。我们综合国内外各项研究,得到了以下这些比较权威的测量指标。比方满足感和使用网络的时间及投入度、难以控制、减少其他正常的社交活动、逃避现实等。对指标进行操作化处理。咨询热线:0512-67726669〔市区〕0512-67728881〔园区〕〔1〕为到达满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度。〔2〕使用网络的开始、结束及持续时间难以控制,经屡次努力后均未成功。〔3〕固执使用网络而不顾其明显的危害性后果,即使知道网络使用的危害仍难以停止。〔4〕因使用网络而减少或放弃了其他的兴趣、娱乐或社交活动。〔5〕将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。3、制成问卷初稿。4、进行预试,发放预试问卷10份。5、根据预试结果对问卷进行修改并发放正式问卷。6、根据正式问卷的结果,确定网瘾上瘾人群。〔二〕、分析成瘾原因1、根据理论确定各个指标。在这一栏里,我们主要把各项指标分为纵向和横向来看。纵向分为儿童期、求学期以及大学期间。横向分为大学生形成网瘾的主观条件和客观条件。对指标进行操作化。儿童期主要分析的就是家庭对个人的影响。求学期那么是分析学校对个人的影响,分析教师、同辈群体等对个人心理的影响。而在大学期间,我们打算把这一条做横向分析,分为主观原因和客观原因。客观原因又从时间、物质根底等各方面进行分析,主观原因那么主要是大学生个人情感的缺失,以及缺失的情感在虚拟世界中的“满足〞。并且,我们将比较个人在过去以及大学期间的成绩,看是否是巨大的挫折感使人逃避现实,躲到虚拟世界中去。3、制成问卷初稿。4、进行预试。发放预试问卷10份。5、根据预试结果对问卷进行修改并发放正式问卷。正式问卷发放150份。6、根据正式问卷的结果,采集数据进行分析,得出网瘾形成的社会心理原因结论:我们认为,大学生网瘾的形成主要受家庭、个体在学校的经历以及个体自身的影响。在家庭方面,主要是亲子关系、家庭结构、家庭经济状况等方面的影响;在学校方面,主要是师生关系、同辈群体的关系、学****压力的影响。因此要戒除网瘾,也可以主要从这两个方面着手。咨询热线:0512-67726669〔市区〕0512-67728881〔园区〕四、研究进度安排1、3月4日—4月5日:选题2、4月5日—5月1日:操作化3、5月3日—5月6日:问卷设计4、5月7日—5月13日:发放问卷5、5月14日—5月18日:资料收集与整理6、5月19日—5月25日:数据分析7、5月26日—6月10日:撰写研究报告、制作课件8、6月11日—6月16日:辩论准备五、、参考文献陶然、——一个网瘾心理医生的手记[K],人民军医出版社,2024·[K],科学出版社,[K],华东师范大学出版社,2024·“心〞远离网瘾[K],***出版社,2024·[J],山西高等学校社会科学学报,2024〔1〕黄春兰、“网瘾〞的探析[J],中国新技术新产品,2024〔1〕[J],视野,2024:[J],社会心理科学,2024〔1〕:[J],科技创新导报,2024〔1〕::0512-67726669〔市区〕0512-67728881〔园区〕[J],高教论坛,2024〔2〕:[J],师道,2024〔2〕:19-20