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高师和声课程的联动性教学探讨的中期报告.docx

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高师和声课程的联动性教学探讨的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/23 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【高师和声课程的联动性教学探讨的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高师和声课程的联动性教学探讨的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高师和声课程的联动性教学探讨的中期报告本次教学探讨旨在探讨高师和声课程与其他课程的联动性教学。本次教学探讨采用问卷调查和实地观察的方法,数据采集时间为两个学期。一、?结果显示,90%学生认为高师和声课程学****的知识与其他课程有关联;10%学生认为高师和声课程学****的知识与其他课程没有关联。?结果显示,75%学生认为在其他课程中学****的知识与高师和声课程有关联;25%学生认为在其他课程中学****的知识与高师和声课程没有关联。?结果显示,90%学生认为老师设计了与其他课程相关的教学内容;10%学生认为老师没有设计与其他课程相关的教学内容。二、,发现高师和声课程的教学与其他学科课程存在着联系,如音乐史与历史、民族音乐与地理、乐理知识与数学等。老师还经常将学生在其他课程中所学到的知识引入到高师和声课程中。,经常会向学生介绍与其他学科课程相关的教材、作品等,使学生在学****高师和声课程的同时也能学到其他学科的知识,增强跨学科学****的效果。另外,老师也鼓励学生在其他学科中运用所学到的知识到高师和声课程的学****中。三、结论通过问卷调查和实地观察,本次教学探讨发现高师和声课程与其他学科课程存在着联系。老师还设计了与其他学科课程相关的教学内容,使学生在学****高师和声课程的同时也能学到其他学科的知识。这种联动性教学不仅能够增加学生的兴趣,还能促进不同学科之间的知识交流和合作。因此,建议在以后的高师和声教学中加大与其他学科课程的联系,促进跨学科学****的实施。