文档介绍：该【幼儿笔画排序教案 】是由【梅花书斋】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿笔画排序教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿笔画排序教案一、教学目标:。。,培养动手动脑的能力。二、教学准备:,每个汉字卡片上标有笔画数。,用于呈现信息。三、教学步骤::让幼儿观察并探究教师将准备好的汉字卡片展示给幼儿观察,然后询问幼儿:“你们观察了什么?”,“这些汉字有什么相同之处?”引导幼儿观察汉字的笔画数,并引导他们发现汉字的书写顺序与笔画的数目有关。:按照笔画数排序教师将准备好的汉字卡片随机分发给幼儿,让他们自主观察卡片上的汉字和笔画数,并按照笔画数的大小对汉字进行排序。教师可以适时地提醒幼儿注意汉字笔画数相同时的排序原则。:学****笔画顺序教师让幼儿将排序好的汉字卡片贴到黑板或白板上,并让他们互相对比和讨论各自的排序结果。教师可以引导幼儿讨论关于笔画的排序规律,如笔画数的多少、筆劃的相似性等等。:轮流出题教师可以提出类似的问题,让幼儿轮流出题,要求其他幼儿按照笔画数进行排序。这样可以巩固幼儿对汉字笔画排序的理解和操作能力。:创设情境,培养创造力教师可以给幼儿提供一些与汉字笔画排序相关的情境,让幼儿进行创造性的思考和组织。例如,可以让幼儿想象自己是一位字画家,请他们按照自己的想法,将汉字和笔画有机地结合,创作出自己喜欢的字画作品。四、教学评价::教师可以观察幼儿在操作学****过程中的表现,记录幼儿的观察能力和排序能力是否有进步。:在检查讨论环节,教师可以观察幼儿的交流情况,是否能够清楚地解释自己的排序原则,并能够理解他人的观点。五、教学反思:通过幼儿笔画排序教案的设计与实施,幼儿在观察与探究的过程中培养了对笔画排序的兴趣与注意力;在操作学****和操练巩固中,学会了按照笔画数进行排序;在检查讨论和拓展延伸中,通过交流与创造,深化了对笔画排序规律的理解。整个教学过程注重了教师的引导和幼儿的主动参与,使幼儿在学****中体验到了成功的喜悦,并培养了观察力、逻辑思维能力和创造力。通过教学评价和教学反思,教师可以进一步调整教学策略,完善教学效果。