文档介绍：该【特教积木教案 】是由【书犹药也】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【特教积木教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。特教积木教案一、。。。二、:各种形状和大小的积木。:包含各种不同形状的图片。:如盲人快速拼图等。三、(5分钟)教师展示一些不同形状的积木,并鼓励学生触摸和感受积木的形状和质感。然后,教师向学生提问:“你们觉得这些积木有什么不同?他们可以拼出什么形状?”鼓励学生积极思考和回答问题。(20分钟)教师将学生分成小组,并提供一些认知卡片。每个小组的任务是根据卡片上的形状图案,用积木拼出相同的形状。鼓励学生自由探索和实践,互相合作,并给予必要的指导和帮助。(10分钟)学生完成拼图任务后,教师引导学生总结和讨论他们在探索和实践中遇到的困难和解决方法。鼓励学生积极分享和交流彼此的经验,以提高他们的合作和沟通能力。(15分钟)教师组织学生参与一些有趣的认知游戏,如盲人快速拼图。在这个游戏中,教师遮住学生的眼睛,然后让学生触摸和摆放积木以复制教师所指示的形状。这个游戏旨在帮助学生进一步发展空间感知能力和解决问题的能力。(20分钟)教师向学生介绍一些简单的物理模型,如桥梁、楼房等,并提供相应的积木模型。学生根据教师的示范和指导,使用积木建造自己的物理模型。鼓励学生在建构过程中积极思考和尝试,培养他们的想象力和创造力。(5分钟)教师观察学生在探索、实践和建构过程中的表现,并根据学生的参与度和成果进行评价和反馈。同时,教师可以提问一些与主题相关的问题,以检查学生对课程内容的理解和掌握程度。(5分钟)教师鼓励学生继续在家中玩耍、实践和探索积木,并给予适当的参考和建议。同时,提醒学生将他们在积木教学中所学到的认知和解决问题的能力运用到日常生活中的其他活动中。四、教学反思通过特教积木教案的设计与实施,学生既能够通过触摸和感受积木的形状和质感,提高空间感知能力,又能够通过探索、实践和建构活动,培养认知能力和解决问题的能力。此外,合作和沟通能力的培养也是整个教学过程的重要目标。通过小组合作和讨论,学生充分利用彼此的资源和经验,共同解决问题。通过认知游戏和物理模型建构,学生得到了更深层次的认知和动手实践的机会。综上所述,在特教积木教案中,相信学生能够获得积极的学****体验和收获,并提高他们的学****能力和生活技能。