文档介绍：该【《宋明理学》合作探究型课件2 】是由【金色阳光】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《宋明理学》合作探究型课件2 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。、魏晋南北朝时期【请思考】自汉武帝时期,儒家思想成为统治者推崇的正统思想,但为何在魏晋南北朝时期面临着严峻挑战呢?江南春 唐?杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。这首诗反映了魏晋时期什么现象?佛教兴盛魏晋南北朝时期儒学面临严峻挑战的原因:。社会矛盾的尖锐,人民要寻求精神上的寄托。而佛教本身具有一定的欺骗性,其宣扬的今生忍耐来生幸福,使人感到似是而非的满足和安慰。。儒学在孔子创立之时,只是一些伦理原则和教条。但是中国儒学以它顽强的生命力,吸收了佛教、道教的精神,可谓是兼收并蓄,于是有了新的发展。中国古代追求长生不老、隐逸无为的道家思想,为许多在世俗权力角逐中失意的士大夫和逃避战火的普通民众所信奉。“三教合归儒”【请思考】什么是“三教合一”?它对儒学的发展有何作用?(1)含义:主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论。(2)作用:使儒学的发展更为辉煌三教图(清)丁云鹏此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中,似正在辩经论道,体现了中国古代“三教合一”的社会思潮。画面中,释氏趺坐于菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。:统治者奉行三教并行的政策(1)含义:尊道、礼佛、崇儒(2)影响:开始挑战儒学的正统地位儒学大师韩愈率先提出复兴儒学(3)特点:兼收并蓄,与时俱进规模更大,范围更广经学统一作用突出北宋时,儒家学者在展开复兴儒学、抨击佛道活动的同时,他们又冲破汉唐儒学的束缚,融合佛道思想来解释儒家义理,形成以理为核心的新儒学体系,这就是“理学”。【合作探究一】???,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学。:宋明理学程颢程颐朱熹陆九渊王阳明程朱理学陆王心学2、主要流派和代表人物:程颢(1032~1085),字伯淳,人称明道先生。程颐(1033~1107),字正叔,人称伊川先生。“二程”兄弟早年受学于理学创始人周敦颐,宋神宗时,建立起自己的理学体系。曾在洛阳讲学,故其学派称为“洛派”。