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小学英语说唱教学设计案例.docx

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小学英语说唱教学设计案例.docx

上传人:读书之乐 2024/4/23 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【小学英语说唱教学设计案例 】是由【读书之乐】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学英语说唱教学设计案例 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学英语说唱教学设计案例引言:说唱教学法是指通过音乐的方式将学生所学的知识整合进歌词当中,通过唱歌的方式来加深学生对知识的理解和记忆。说唱教学法在小学英语教学中得到了广泛的应用,不仅能够提高学生的听力和口语能力,还能够激发学生学****英语的兴趣和积极性。在本文中,我们将介绍一个关于小学英语说唱教学的设计案例,帮助教师更好地运用说唱教学法进行英语课堂教学。一、教学目标:本节课的教学目标是教授学生能够掌握5个常见的英语动词短语,包括“eatbreakfast”(吃早餐)、“gotoschool”(去学校)、“dohomework”(做作业)、“watchTV”(看电视)和“gotobed”(上床睡觉)。通过说唱的方式,让学生能够准确地发音和使用这些动词短语。二、教学准备:,、教学步骤:,可以播放一段与本节课内容相关的音乐片段,让学生进入英语学****的氛围。。教师可以在黑板上或PPT上展示歌词以及对应的动作图片,让学生积极参与。,展示不同的动作,然后以问答的方式引导学生认识和掌握这些动词短语。例如,教师可以问:“Whatdoyoudointhemorning?”(你早上做什么?)学生可以回答:“Ieatbreakfast.”(我吃早餐。)通过这样的方式帮助学生巩固和记忆动词短语。,通过反复练****帮助学生提高口语和发音能力。同时,教师可以鼓励学生配合动作,增加趣味性和参与感。,让学生在小组中进行模拟对话。例如,教师可以要求学生模拟早上起床、吃早餐、去学校等场景,通过说唱的方式进行对话,进一步巩固和运用所学的动词短语。,鼓励学生在课上的表现,并对他们的发音和运用进行指导和纠正。四、教学拓展:为了帮助学生进一步巩固所学的内容,教师可以布置一些家庭作业。例如,让学生用所学的动词短语编写一个简单的歌词,或者让他们制作一张海报,展示自己的日常活动。结论:通过说唱教学法,可以帮助学生更轻松地掌握英语的相关知识,提高他们的学****兴趣和积极性。本文介绍了一个小学英语说唱教学的设计案例,希望可以作为教师们在课堂教学中运用说唱教学法的参考。同时,教师可以根据自身的实际教学情况进行适当的调整和创新,使其更符合学生的学****需求。