1 / 3
文档名称:

大班科学活动怎样使它站得稳.docx

格式:docx   大小:11KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

大班科学活动怎样使它站得稳.docx

上传人:或许我是传奇 2024/4/23 文件大小:11 KB

下载得到文件列表

大班科学活动怎样使它站得稳.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【大班科学活动怎样使它站得稳 】是由【或许我是传奇】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班科学活动怎样使它站得稳 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班科学活动怎样使它站得稳大班科学教案。俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升同学的效率最好是预备一份教案,教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是我为大家整理的“大班科学活动怎样使它站得稳”,供大家借鉴和使用,盼望大家共享!这是大班科学活动怎样使它站得稳教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学****设计意图:学龄前的幼儿可以说是个个奇怪???、好问、好探究,他们生气勃勃,精力充足,不知疲乏地探究着四周世界。体育活动时,发觉孩子们在玩独角兽的嬉戏很是起劲,这是我们平常生活中接触到的"物体平衡性"现象,见他们对此很感爱好,于是就设计了探究活动《怎样使它站得稳》以此引导幼儿探究、发觉。活动目标:1、启发幼儿动脑筋的力量,能发觉物体"站得稳"的缘由。2、幼儿能尝试在操作中找出让物体"站得稳"的方法。3、提高幼儿的动手力量和解决问题的力量,具有探究精神。4、通过实际操作,培育幼儿的动手操作力量。5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动预备:1、毛巾、卡纸、铅笔、魔尺、吸管、电线、插接玩具、书等站不稳的物品。2、积木、纸盒、橡皮泥、纸筒、皮筋等站得稳的帮助材料。、活动重点:使用变行和关心的方法使原来站不稳的物体站稳,并能大胆的说出访他站稳的方法。活动难点:幼儿用皮筋把几只铅笔扎起来,下面打开成一个三角形或多边形,使铅笔能稳稳的站住。活动过程:一、嬉戏导入活动请幼儿一起玩嬉戏《大风吹》。老师扮演大风,幼儿扮演小树,看谁能稳稳的站住。二、幼儿观看熟悉物品并首次尝试使物品站起来。师:刚才我们小伴侣玩了站得稳的嬉戏,好不好玩?幼儿:好玩。师:桌子上的东西也说要来玩这个嬉戏,我们一起来关心它们好吗?幼儿:好。1、请幼儿试试什么东西能站得稳,并说说是怎样使它站起来的?2、请幼儿说说站得稳的缘由?老师归纳总结:底部宽而平的物体能站的稳。三、请幼儿再次尝试使没有站起来的物品站起来。尝试后再次争论站起来的方法。(引导幼儿用变形的方法使它站得稳。)总结:电线、魔尺、卡纸等物品能用变形的方法使它底部面积增大、变平,这样就能稳稳的站住了。四、引导幼儿尝试借助别的东西使物品站起来。请幼儿说说用的是什么方法?师生共同归纳:如筷子用橡皮筋扎一头,另一头撑成三角形;吸管可以插在橡皮泥里;毛巾可以卷好放在纸筒里等等。五、嬉戏《大风吹》结束活动。老师扮演大风,幼儿扮演独角兽,请幼儿想出各种各样的方法使自己在大风吹来时能稳稳的站住。活动延长:请幼儿去试试各种各样的物品,看看还能用什么方法使站不稳的东西稳稳的站住,并能大胆的将自己的想法和做法说给小伴侣听。活动反思:活动中可以看出孩子的乐观投入、享受探究的过程,并乐于共享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发觉、自主探究为活动核心,基本做到孩子在前,老师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。