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在这短短一个月的实****中,让我有机会将理论与实践有机的结合,从而发现自己的不足,在此同时得到指导老师的指导使我受益非浅。通过这次实****也让我深感站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情,因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。 “认真做人,做心做事,懂得感恩”是这次实****对我人生观的改变! 实****教师教学实****总结2 一、日常工作 从踏上校车的那一刻起,我的心里就充满一种激动与欣喜。这不仅仅是初为人师的喜悦,更是因为一种责任而振奋。在开往实****学校的途中,我就告诫自己,要好好把握这两个月,至少要在九中证明,我曾经来过。 来到九中,我们收到了九中分管教学工作的副校长姚老师的热情接待。经姚校长的安排,初一年级生物教师杨育宏老师成为了我的指导老师,我也就理所当然的成为一名初一生物教师。在校生物组实验员、初二生物教师董文丽老师的带领下,我们来到了属于我们自己的办公地点——生物实验室。在以后的备课、评课乃至午休的时间里,我们都是在这里度过的。 由于我是实****小组组长,平时跟九中老师接触较多,况且初来乍到,有许多需要指导老师照顾的地方,故而老师们就在初一年级办公室里给我腾出一张办公桌,从此,我就有了属于我自己的办公地点,我的实****生活真正开始了。也正是如此,拉近了我与初一办公室里所有老师的关系。接下来的两个月,我与那张桌,那把椅,结下了不解之缘。 在实****的初期,我们的工作比较简单,主要是听指导老师的课,跟着她一起备课,时间上比较充裕,所以我就主动包下了每天早上打扫办公室的工作。老师们都很客气,可我倒觉得,自己初踏九中,给老师留下的第一印象极为重要,这不仅牵涉到我个人,更会影响到我们学院。 平时没课的时候,老师们都有一个共同的爱好,那就是打太极拳。后来我知道,这是学****定的规矩,定期会有太极拳比赛。我觉得这办的着实得好,既丰富生活,又陶冶情操,非常适合每一位为教学压力所累的中学教师。没事的时候,我也跟一位年纪稍大的语文老师学了几招,他是初一组中太极拳打得最好的。什么“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“搂膝拗步”,我也跟着学得有模有样。这无疑给我丰富的实****生活又增添了绚丽的一笔。 二、班主任工作 有同学跟我说,实****的主要工作是教学,可我认为班主任工作更为重要。在校内实****阶段,我们有专门的老师指导我们如何授课,却没有真正的学生来供自己钻研班主任工作,实****期间担任班主任并且能够有一位经验丰富的老师指导,是极为幸运的事情。 实****的第二天,我就主动找我的指导老师给我介绍一位班主任,来指导我的班主任工作。经杨育宏老师的引荐,我认识了烟台九中最优秀的区级模范班主任吴冰珠老师。自此,我就与吴老师及她所负责的六年级二班的35个孩子紧紧的联系在了一起。 当天下午,在吴老师的带领下,我认识了我的学生——六年级二班的这35个可爱的孩子。令我没有想到的是,这些孩子竟是如此的热情,看着一张张洋溢的笑脸,我的心里涌起一阵阵的激荡。 吴冰珠老师的确不愧为一名优秀的班主任,仅凭我一天时间对班级的了解,就赫然感觉到了整个班级的井井有序。我的第一个收获,就是班上贴的职务表。我看到,几乎每一个学生,都有一份属于自己的日常任务。吴老师说:“这些没有什么大的事情,都是些极不起眼的小事,小到浇花、擦拭暖气片等等,都有专人负责,之所以这样安排,就是要让每一位学生都铭记一点,那就是自己是这个班集体中的一员。”这一细节对我来说印象极为深刻。吴老师对班级的管理是相当严谨的。全班分为若干小组,每一个小组都有自己的量化考核分数,违纪就要给小组扣分,每个小组的分数都会在月末总结评定。后来,我给补充一点就是加分政策,得到吴老师的大力支持。吴老师说:“没想到,这样倒是更能激起学生的热情啊!” 10月19日,学校安排的家访开始了。我也被安排在其内随吴老师一道出访。去了几位同学家里,对学生的生活环境和条件有了一定的了解,对学生在家里的学****生活等情况也有了更深的认识。我觉得家访对于中学班主任工作的开展时极为重要的,这是最直接的拉近学校与家庭的有效方式,是老师深层次了解学生的关键举措,对以后工作的开展都起着重大作用。或许是因为家访的缘故吧,学生跟我也是越发的亲近了,以至不论是在我的课堂上,还是在其他方面,学生都是那么积极主动。我想,后来我们班在校广播操大赛中夺得全校第二名、年级第一名的好成绩与这也是分不开的吧。 期中考试在即,吴老师也替学生着急,毕竟他们自入学以来,这是第一次参加大型的考试。为了调动同学们的学****积极性,我让每一位同学给自己确定一个竞争对手,平时的一切表现,只要你能胜过的你的对手,那么你的对手就不得不在你的名字下面给你加分。几天下来,我和吴老师都发现,课间疯闹的现象不见了,偶尔的小小骚动,也是因为两个人因为加分的事情争得正起劲。看到这样的情形,我觉得自己或许比吴老师还要欣慰吧。 三、教学工作 作为一名初一的生物老师,我着实感到肩上的担子不轻。对于我的每一个学生来说,之前并不曾接触过生物这一学科,所以在一开始的教学过程中,能否让他们爱上生物,就成了重中之重。学生只有对生物感兴趣,才能认真的学****生物。这是我一直所尊崇的观点。因此,在我的听课、备课过程中,时时刻刻不忘如何去引起学生的兴趣,怎样让学生喜欢上生物这一学科。渐渐的我发现,如果说任课的老师不能提起学生的兴趣,那么对于这门课,学生也势必会觉得无聊。书本是死的,可人是活的。只有从“人”入手,让学生先喜欢上上课的这个人,那么自然也会“爱屋及乌”了。这听起来似乎不合道理,但是对于初一的学生来说就是如此。 国庆节以前的这大半个月,我一直都在听课、备课,10月9日下午,我是第一次登上讲台,给我的学生上了第一堂课。为了这节课,我足足准备了一个周末。同学们课堂上的精彩表现让我认识到,功夫不负有心人,我的第一炮打响了。这也是我对我的教学工作更加有信心。 听了指导老师和实****同学给我的意见和建议,我觉得自己真的进步了不少。我怀着极度的热情,一连给两个班的学生上了一个多周的课。后来,一方面是临近考试复****阶段,讲授内容已经结束,再一方面是班主任工作的事情比较多,我就没有继续给学生上课。自此,每当生物课前我踏进教室,学生都会怀着极为期盼的眼神问我:“老师,这节课是你给我们上吗?”听了这话,我心里真的是有着难以言状的激动。面对着学生一张张问卷反馈意见上写着“让董老师来上课”、“不想董老师离开九中”、“董老师再实****的时候还来教我们”等等,我的眼眶真的湿润了。我觉得自己的付出已经得到了学生们的肯定,自己的努力已经让我收获了最大的快乐! 四、尾声 教育实****阶段已近尾声,我也即将离开我的学生。就在即将结束实****的时候,吴老师跟我说,姚校长找她谈过,问我是否将来打算参加教师招聘,如果我愿意从事教育工作,她想向学院申请,留我到烟台九中任教。听了吴老师的话,我笑了,因为那一刻我知道,我最初的目标实现了。 实****教师教学实****总结3 转眼间,我在南安国光中学一个多月的教育实****工作已经结束了,本来,我的心是忐忑不安的,一直担心自己是否能够胜任这个工作,但是指导老师的悉心教诲,学生的热情支持,除去了我不安的心情,也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然,实****过程中也遇到一系列的问题和困难,但在解决的过程中,也同时让我积累了大量宝贵的经验,为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实****情况: 一、教学工作 我这次实****的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生,教学的主要内容是高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的`特点来说,高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证,而且每堂课传授的内容较多,因此学生刚上高中,可能一时难以适应。所以,如何组织教学,促进学生的积极性,使学生掌握好所学知识是非常重要的。 我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分,函数是高中数学知识的一个重要模块,学生能否学好这一知识点对其今后的数学学****有很大的影响。同时函数的概念极其抽象,如何引入,如何讲解,使学生能够充分理解这一新概念,是一个重点,也是一个难点。而且由于是新教材,它将函数与映射的概念对换节次,这更是具备了一定的挑战性。幸好,在正式上课之前的两个星期,我认真听课,做听课记录,尽可能听多个资历较深的老师的课,仔细研究他们讲课的流程、方式等,汲取他们丰富的教学经验,了解如何安排课程进度,如何才能更好的处理一些知识点的传接,了解课堂上的一些,比如如何调动学生的积极性,如何与学生进行互动…… 在此基础上,我广泛查阅了各类相关资料,包括教师用书,高中数学教学大纲,研究性刊物,论文等。有疑问的地方,虚心想指导老师请教,然后对所要讲授的新课程进行精心设计,写了详细的教案,并且在我们队当中进行多次的试讲、修改,以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后,听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训,在以后的教学中改进,力求达到最好的效果。 二、班主任工作 除了教学工作,实****的另一个重要工作模块就是实****班主任工作,要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。 班主任可以说是一个班级的核心,对学生的思想行为起着穿针引线的作用,同时班主任的工作也是很繁琐的。 每天早上7:00,我准时到达班级检查卫生以及出勤情况,然后督促他们早读,每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操,还有上午第二节后课间操,我都到场督操,同时,我也利用这些时间与学生聊聊,尽可能快速的了解学生,掌握学生的情况,因为要做一名优秀的班主任,首先要了解和研究学生,要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现,能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界,及时引导学生、帮助学生解决问题。每周三下午第三节是卫生大扫除,这是促进我与学生交流的好机会,同时也是我提高组织能力的机会,如何分配工作,让学生自觉地、高效率的完成任务,绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候,我并不是只站在一旁指挥,而是参与进去,学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好,速度快而且质量高。 我们这次实****刚好碰上60周年校庆,故学校将校运动会提前举行。为期两天的校运会,我配合班主任,安排好运动员的后勤工作,拉拉队,宣传组等工作,并不时的给运动员打气,消除紧张心理,发挥良好水平,通过这次校运会,班级同学又进一步加深了解,更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情况开展了一次以“班级责任感”为主题的班会,为了避免冷场,我并没有一开始就给出主题,而是以讲述的方式,给出了一个例子,使学生对此例给出自己的看法,再慢慢引导到本班的情况。