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希望在我的努力下,学生们的语文素养能够更上一层楼!实****老师的实****心得4 时光飞逝,短短三个月,九十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我倍感骄傲与自豪。既深入教学,又辛勤育人,一路走来,我有颇多留恋,诸多感慨。经过实****我已有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。 在时期期间,使我明白了不少道理。我实****于我的母校,在那里,我见到了我久别的恩师,他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校园内,身边响起了熟悉的“校园之声广播”,小学生活在我的记忆中渐渐浮起,我愈来愈喜欢教师这个职业。 实****老师,是个很特别的存在。还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐****惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。在实****期间我用一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己,这种感觉真的很奇妙。 听课,是我实****中的必经阶段,听课不仅能够学****带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级情况。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。听课一周后,带教老师让我登台试讲。 登台讲课是我期待已久的,虽说之前已经做好充分准备,可是在走上讲台,面对80多位学生时,我有些紧张了。我用日常口语做一番简单的自我介绍之后,紧张慢慢退去,和学生们问候之后,进入了教学时间,由于班容量极大,我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。 时间一分一秒的过去了,我渐渐地和学生溶在一起,紧张的感觉也没有了,在讲重点时,我会多次重复,并且让学生复述。第一次登台讲课,就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子,我经常会听其他英语老师的课,涉取他们一些经验,择其善者而从之,应用在自己的教学课堂上。 常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学****汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。 在大学期间,学校开设简笔画,少儿英文儿歌这些课程,这些知识在我实****期间都应用在我的教学课堂上,这些基本功不仅使课堂更加活跃,而且激发了学生各方面的培养,让他们在快乐的课堂气氛中学****知识。 教学方面,在带教老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,适合重点中学程度较高的学生。同时,我还运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,这样大大提高了学生的学****兴趣。 授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际情况,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外,针对我班学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性,使他们也融入其他学生,融入课堂。并且,遵循语言学****循序渐进的特点,任务的设计由易到难。由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到训练,让他们快乐的学****英语,也能从容的面对考试。 与学生相处方面,我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友,做特殊的师生关系。 另外,我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用,把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率,能恰到好处地表达出相应的意思,更能给整个课堂增添色彩。在大学期间,我从班中有代课经验的学同学中,学****了一些课堂手势语,我也从网上学****了一些课堂手势语,这些都帮助我很好的调节课堂气氛。 例如在课堂中经常使用的语言“Areyouready?Yes,let’sgo.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时,就可以把食指放在嘴边对学生说“Bequiet!”即使听不懂,看到手势后,他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息,当学生回答错误时,我们可以做出带有含义“no”的表情,让他知道自己答得不正确,同时做出鼓励性和肯定性的表情,从而使他更加自信,并进行思考找出正确答案。可见,神态语在我们课堂内野是必不可少的,它可以代替有声语言做出答复,从而大大提高了我们的教学效率。 在讲授单词时,我经常采用“你大声,我小声”的方法,不仅训练了学生的反应能力,还使学生很好的记忆单词,在讲授课程中,我会多方面的传达给他们不同的知识文化,让他们在学****英语中,多了解其他方面的知识,例如,在讲“What’syourfavouritefood?”我会向学生介绍咱们中国的传统美食,和其他国家的代表性实物,开拓学生的视野。 以上是我实****期间的小小心得与感触。实****给我的大学生涯留下了难忘的一页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我回味,催我成熟。在这短短教育、教学实践中,我深切地认识到人民教师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定好好把握,不断地学****争取克服自身的缺点,不断完善自身,为真正走上工作岗位作好准备。感谢实****学校给我学****和展示自己的一个平台,感谢师范给予我们我们的师德教育,我会更加坚定自己的理想,献身于小学教育事业。实****老师的实****心得5 来三中这么长时间,遇到了几件比较棘手的问题。说实话,三中的生源没有那么好,它是一所分区域录取学生的中学,好学生坏学生每个班都有,基本每个班都有几个不服管教目中无人的坏学生,也有不思进取整天混日子的学生。但这毕竟只是个例,大部分学生还是本着考一个好高中的目标在学****的。 在我所带的班级,就有这样一个学生,小高同学,每天不学无术,来学校五天,基本三天的时间在睡觉,不止一次的萌发要辍学的念头。对他来说,上学并没有太多的乐趣,顶多是课间跟同学打打乒乓球才算得是上学期间的乐趣。 突然有一天,他告诉我:“老师,我不想上学了,我找好打工的地方了。”在他看来,学业是一种负担,在学校,课上听不懂,课下不想问,再加上学校管理制度严格,屡屡违纪的他,已经对读书完全失去了兴趣,那天晚上我跟他聊了很多,我把我这几年读书的收获以及身边辍学同学的感悟都告诉了他,可是他毕竟年龄小,有很多事他现在都体会不到。 我感觉很痛心,这位同学只是不爱学****其实本心并不坏,尊重老师,善待同学,处于叛逆期,难免对学校的管理制度有些不服。沟通了很多,并没有把他想辍学的心思改变,最后还是班主任联合家长出马逼他来了学校。 班主任靳老师是一个极其和蔼的老师,可班里有一些学生总是让她焦头烂额,甚至有一天她生气到没有给自己孩子做饭,被气哭过很多次。作为班主任助理,我是看在眼里疼在心里,靳老师的孩子也在上初二,她把班里每一位同学都当成自己的孩子,可是深情总是被辜负,她是那么仁慈,都不忍心让我多工作,以后我要多体谅靳老师,多替她分担工作,多了解班级情况,营造良好的班风班规。实****老师的实****心得6 感觉是在一瞬间,一个月的辛苦而有意义的实****生活就要结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实****小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们的教育实****的任务主要包括教学工作、班主任工作,以及协助学校的一些其他工作。在武夷学校领导、,我的实****工作了得了很圆满的成功。总结起来包括下面几个方面。 一、教学工作 1、听课、准备阶段 第一周是听课周。我先认识班上的每个学生以及他们学****情况,主要是掌握他们对学****的态度。然后,认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是观察老师怎样讲课,学****如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。作好听课记录,多学****老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入,而且引得恰到好处。第二个就是他是个讲课很有***的老师,也很细致,很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间。这是我望尘莫及的。