文档介绍：该【小学美术《手形画》教案 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学美术《手形画》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学美术《手形画》教案教案网权威发布学校美术《手形画》教案,更多学校美术《手形画》教案相关信息请访问教案网。教学目标:1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;2、把握手形添画的方法,留意手形和内容添画的联系;3、培育同学的观看力、想象力、形象思维力量和制造力。教学重点:学****手形添画的方法。教学难点:依据不同的手形进行添画,并留意手形与添画的内容联系。教学过程:一、设悬激趣,情境导入:1、(1)小伴侣,老师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们熟悉它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)(2)、那么,你会用自己的小手做哪些事呢?(3)、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜:老师现在用手在干什么?(这时,老师在幻灯上很快完成手形画——鸡)2、(1)好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来老师用很快的速度画了一幅特别好玩的画,你们喜爱吗?(2)、再看:这幅画有点象什么?对了,这位小伴侣真聪慧,老师就是用手描出形状以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅好玩的手形画?4、好,今日我们就来学****一个新本事:(板书:手形画)二、指导点拨,由扶到放1、(1)请大家看:这幅画的手形,你能试着摆一摆吗?①摆一摆(先用手摆出一个造型)②描一描(用水彩笔把手形描完整)③想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?)④添一添(请大家用最快的速度添完整)(2)添好了吗?请小伴侣回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的?(3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。”2、(1)除了能添成鸡以外,大家想:还能添成什么?(同学争论沟通)(2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路)(3)谁能摆出与老师不同的手形(4)同学自行添加尝试(师做简洁评析)3、观赏范作,了解构图学问三、激发创作,任务下达:①动动脑筋,人人完成一组更好玩的手形画。进行“小聪聪”手形画竞赛,看看谁的设计最富有想象力。(四人一组,共同完成,每人设计不同的手形画。)②将自己的手形画作品贴到黑板上,进行手形画展览。③看一看,比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评比出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣,总结延长1、小伴侣,今日我们学会了一个什么本事?下面看:这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像)2、那你的小手将来想干什么?3、用自己的小手学更多的本事,做到人人都有一双万能的手。板书设计:1、摆一摆2、描一描手形画4、添一添3、想一想