文档介绍：该【大班美术我的房间 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班美术我的房间 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班美术我的房间我的幼儿园大班教案。居安思危,思则有备,有备无患。在平日里的学****中,幼儿园老师时常会提前预备好有用的资料。资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?考虑到您的需要,我特地编辑了“大班美术我的房间”,仅供参考,盼望能为您供应参考!本网站为各位幼儿老师供应美术教案,下面给大家带来一篇大班美术我的房间,盼望能为你供应参考这是大班美术我的房间教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学****教材简介《纲要》艺术领域中指出;"引导幼儿对四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的情趣。"在生活中幼儿自己的房间是他们最熟识不过了,他们在家中可以自由的装扮和设计自己的房间,每个房间都透露出幼儿自己的想法和共性特征,知道什么喜好与其他的小伙伴有什么不一样。通过自己绘画自己的房间,知道原来我的房间颜色可以这么美丽,从而绽开想象的翅膀。因此我设计了本次活动。目标预设1、认知目标:知道自己房间的布局,并宠爱自己的房间。2、技能目标:能用颜色对比设计出独具风格的房间。3、情感目标:体验与同伴一起创作的欢乐。4、培育幼儿对美的观赏力量,体验胜利带来的喜悦。5、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。重点难点重点为:知道自己房间的布局,并宠爱自己的房间。难点为:能用颜色对比设计出独具风格的房间。设计理念《我的房间》这个课题围绕了主题不一样的我,通过描述自己的房间,呈现自己的共性特征,再将自己的想法放到作品中。大班幼儿的思维比较活跃,能独立思索和完成自己的作品。他们有着自己独特的共性,通过作品来表达自己对于自己房间的宠爱之情。设计思路活动前,我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来,以最真实的方式呈现,让幼儿更能融入到整个活动中去。再让幼儿介绍自己的房间,既进展了幼儿的口语表达力量,又呈现了他们真实的想法。通过这些想法最终运用到自己的作品中。从而完成整个教学内容。教学过程一、图片导入,,激发幼儿爱好。老师:"看!这是什么?"(出示图片)猜猜看这是谁的房间,房间里有什么?是怎么摆放的?还有哪些颜色?整理的整齐吗?你喜爱这样的设计吗?那你们的房间是什么样的?二、自由介绍,表达想法。。(事先我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来)我将幼儿带来的照片在投影仪上放大,让其他幼儿更能直观的?发现。,老师可以重点指导叙述房间的摆设、颜色等等。,相互共享自己的房间。老师:"每个小伴侣的房间都不一样,你可以找一个好伴侣,说一说自己的房间是什么样的?:"他房间的颜色有哪些?你喜爱吗?":"今日,你们也成为小小设计师把你们自己的房间绘画出来吧。留意房间的布局和颜色的搭配哦。"三、幼儿操作,老师指导。,幼儿进行操作。老师重点在幼儿的布局和颜色上进行指导。四、展现作品、体验欢乐。。从整个作品的布局、颜色搭配上来讲。:"这么美丽的作品,我们把它展现在我们的主题版面上吧。"活动延长家园共育:回家也帮爸爸妈妈设计一下他们的房间,体验与爸爸妈妈共同创作的欢乐。活动反思:孩子们通过观赏一些奇怪、外形各异,风格不同的建筑,了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在外形、颜色、构成上带来的美。给孩子们以灵感,在已有的阅历上发挥了想像,大胆创作,创作过程中,孩子们表现的乐观,主动,自由发挥,并能够在创作中相互合作,协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历,激发其表现美、制造美的爱好,使之体验自由和制造的欢乐的教育理念,也在活动中培育幼儿与人交往、合作的力量。