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大班科学活动有趣的钟表.docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/4/23 文件大小:12 KB

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文档介绍:该【大班科学活动有趣的钟表 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班科学活动有趣的钟表 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班科学活动有趣的钟表大班科学教案。阅历时常告知我们,做事要提前做好预备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问,为了更好的学****一般老师都会在授课前预备教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是我为大家整理的“大班科学活动好玩的钟表”,欢迎您参考,盼望对您有所助益!这是大班科学活动好玩的钟表教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:1、基本把握钟面的主要结构,熟悉整点时钟,在故事的情节中,关心幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。2、通过嬉戏的体验、初步感受时间的珍贵。3、情愿观赏散文,感知散文语言的美丽,风趣。4、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。活动预备:各种钟若干好玩的钟表PPT水彩笔若干支活动过程:一、熟悉时钟,把握钟面的结构:1、听,什么声音?(钟表声)(出示钟宝宝)2、钟上有些什么?钟上有哪些数字?数字式怎样排列的?总结:从12-1这个方向叫顺时针,假如倒过来这个叫逆时针。3、长针叫什么?短针叫什么?(老师拨针6:00)现在几点了?总结:时针走一格,长针就走一圈,时针指着6,分针指着12,就代表6点整。4.、训练幼儿拨整点:7:00、9:00、11:00、3:00、4:00,我们来看看分针和时针有什么不一样呢?查找上面的整点,并把钟宝宝一一对应的挂在绳子上总结:我们熟悉了这些时间,就可以按时起床,按时上学了。钟宝宝走累了,我们让它休息一会吧!二、分别介绍各种名称的钟表:1、你还在什么地方见过钟宝宝呢?(幼儿争论)2、进钟表店,分别熟悉:挂钟,台钟、落地钟、并观赏手表、卡通钟。总结:其实啊,人们给钟起名字很便利,挂在墙上的就叫挂钟,放在桌上的叫台钟,放在地上的叫落地钟,但有的时候人们觉得还不便利就会把钟变成小小的表挂在手上就叫做手表(出示:手表)叔叔们真聪慧,设计了各种各样的钟,为了吸引我们小伴侣从小就学会看时间,人们还设计了许多的卡通钟(出示:各种各样的卡通钟)三、观赏故事《喜爱钟表的国王》1、老师给你们介绍了这么多不一样的钟,你们喜爱吗?你们喜爱钟表,有一个人也特别喜爱钟表,看,就是他(出示国王)2、这就是滴答滴答国的国王,这个国王啊有个爱好,就是特别喜爱各种各样的钟表,所以人们叫他《喜爱钟表的国王》3、今日老师带来了一个故事,老师利用ppt叙述故事,幼儿观赏:(1)国王把钟表全拿走了,人们没有了钟表,你觉得会发生什么事?(2)这个国家的国王一到中午12点就到大街上巡察,为什么没有人出来欢迎他?(3)最终国王打算了什么事,你们知道吗?总结:假如我们没有钟表,就不知道什么时候上学,吃饭,你觉得时间在我们生活中重要吗?四、嬉戏:体验一分钟"长"与"短"1、你觉得一分钟有多长吗?是长还是短?2、假如我给你一分钟,让你做一件事,你可以做什么事?(幼儿说)3、体验一分钟长:今日我们就来感受一分钟究竟有多长?我们利用一分钟来做个嬉戏"憋气"谁来说说,你觉得一分钟是长还是短?4、体验一分钟短:你觉得一分钟很长对吧,那我们再来试试,米老鼠想请我们给它设计一些美丽的卡通钟,送去它的钟表店,我们还是利用一分钟的时间设计一个美丽的卡通钟。现在你觉得一分钟是长还是短?总结:孩子们,你们知道吗,有的时候觉得一分钟很长,有的时候觉得很短,是由于我们做的事情不一样,时间就安排的不一样。五、拓展:设计卡通钟老师盼望通过今日的活动,你们能够爱上钟表,学会看时间,珍惜每一分。设计各种各样的卡通钟(幼儿操作,老师指导)【活动反思】:嬉戏是幼儿最喜爱的活动,让幼儿在嬉戏中学****能充分调动幼儿学****的乐观性;而以竞赛的形式进行,又充分调动了幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小仆人,让幼儿有一种骄傲感和自信念,激发了幼儿展现自我的愿望,让幼儿以最大的热忱投入到学****中来。多样的活动形式,彻底打破了以往单一技能的训练,充分考虑到了幼儿的个别差异,有利于幼儿共性的进展和协作精神的培育。课件背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉,并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。