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1、重点讲授课本重难学问,当堂作****题,得以巩固。〈当堂学****当堂巩固〉 2、合理利用课堂四非常钟,前五分钟提问复****巩固对前一节课内容的再认再现。课节末尽量延长有关音乐学问〈拓展学问积累〉 3、为熬炼同学的发散性思维、创新力量,让同学亲受音乐。进行爱国主义教育。 观赏演唱课外歌曲学****学问演唱活动课七班级音乐学情分析2 本学期我担当七班级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定方案如下: 同学状况分析: 两个班82人,其中有24人对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的熟悉,学****乐理学问的乐观性不高。 教材分析: 一、唱歌 学会教材中的7首歌曲,并能背唱其中的2-3首。 二、读谱学问: 1、熟悉降记号。学****一个降记号的调,知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。 2、熟悉D。C。、Fine。反复记号。 3、熟悉波音记号、倚音、滑音记号,学****其唱(奏)法。 4、学****弱起节奏和不完全小节。 5、学****跨小节的切分音。 三视唱: 1、视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复****所学过的音程练****2、独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。 3、在老师的关心下视唱在F调号上的单声部歌曲。 4、练****视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。 四、练耳: 1、使用C调号听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。2、听记24小节节奏(包含切分音节奏)3、听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。 五、观赏: 1、要求同学对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或熟悉。 2、能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。 3、能对作品的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 4、了解民族音乐和民族乐器的有关学问,对中外闻名音乐家和他们的作品有粗浅的熟悉。 教学方法措施: 1、依照各课教学目的,既抓住重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练****中所包含的训练作用。 2、通过多种形式的技能训练和学问运用培育同学的乐感。七班级音乐学情分析3 依据学校支配,本学期我担当了七班级的音乐课教学和艺术特长生键盘专业的教学任务。反思一学期来的工作有惊喜、有收获,亦有不足。 我校是一所一般的农村中学,学校领导历来重视学校艺术教育的开展,为更好的开展艺术教育,七班级音乐每周开设了两个课时。暑假刚开学我就对刚升入七班级的新生做了一次摸底调查,调查显示有将近一半的同学学校没上过音乐课,学校开设音乐课的学校学****内容一般也就是学唱几首歌曲,对同学也没有做过任何期末等音乐测试,所以导致升入七班级的这群同学音乐基础基本为零。依据这种状况我实行了三个阶段的教学内容,一,拿出三分之一的时间补上学校的内容,主要学****简谱常识与简谱试唱的练****学校音乐课教学不是专业的音乐教育,而是吸引同学通过参加音乐实践来把握音乐学问,提高音乐技能和审美力量。我把这些枯燥的学问分成了一些好玩的训练,比如在节奏的训练中首先让同学去发觉生活中的节奏并记录下来,然后提炼出常用的节奏型并加以重点训练,在活动中我特殊注意同学听和记的实践学****通过训练同学们对多声部的节奏训练也表现出深厚的爱好,有些班级还利用多声部的节奏练****主动改编成了简洁的节奏乐器合奏。效果?非常好。二,利用三分之一的课时学****音乐教材,本学期学****了教材中的规定演唱曲目,把教材中的观赏课作为了重点进行了学****还进行了配乐诗朗诵等音乐活动。我把教材是当作了重要的学****资源,在教学中把教材内容依据实际状况做了必要的调整和删减。三,是利用最终三分之一的课时为了协作学校每年一次的新年音乐会排练曲目,进行复****和音乐测试。本年的音乐测试分为四项内容,一是本学期的音乐学问测试(占25分)二是音乐表演的测试(占25分)本项测试重点训练同学们敢于在众人面前自信有表情的表演。三是本学期的个人音乐学****总结(占25分)最终是在本学期音乐学****的参加状况(占25分)。本年度大部分同学都取得了较高分数都?非常愉快,对音乐课的学****更增加了信念。 我校是全县唯一一个把同学艺术特长教育纳入课表的学校。本学期我教授键盘课,经过几年的实践与改革我确定了小组课与个人课相结合,老生带新生的学****模式。经过实践胜利的解决了同学层次不一老师缺乏的状况,做到了因材施教教学效果大大增加。 经过一学期来的教育实践我的教学水平又有了提高,本学期还有幸参与了为期20几天的省级骨干音乐老师培训使我开阔了眼界,学校的艺术教育事迹还被多家新闻单位报道,艺术节选送的节目频频获奖虽然取得了一些成果,但我们也存在一些不足,比如课堂管理水平急需提高,教学理念需要调整等。相比其他学科音乐课难搞,农村的音乐教育更困难重重,但作为一名负责人有事业心的音乐教育工我会迎难而上,不断超越自己为农村的音乐教育拓荒。七班级音乐学情分析4 一、教学状况 全面贯彻党的教育方针,使同学在德、智、体、美诸方面全面进展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量,通过音乐的艺术形象,培育同学的远大抱负,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心健康的进展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。学校依据要求开齐开足美术课程,并且结合实际状况配齐配足了美术老师。随着新课程改革的深化推动,学校的领导和老师对音乐学科的教育教学重视程度明显提高了,对教学方案、学科教学规范等的执行明显严格了,对老师的配置和专任老师的使用等方面明显好转了,音乐课被挪用的现象明显削减了,许多音乐老师的责任心更强了,对本学科的教学质量意识明显提高了,同学音乐素养也有了明显提高。在确定成果的同时,也存在肯定的问题,如专职老师缺乏,音乐教学器材和设备匮乏等,这些问题在肯定程度上制约了音乐教学的实施。 二、学情分析: 、三班级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统 一。因此,要加强练****视唱和听音练****方面,大部分同学都有了一 定的基础,但每班还有不少音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关怀和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉"乐盲'的帽子。 ,大多数同学图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,同学不知道音乐美在哪,就很难激发同学观赏音乐的心情,达不到预期的目的。因此,需要同学先熟识旋律,再做观赏。 三、工作改进建议 ,仔细学****音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出。 ,课堂使老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,结构严谨,符合同学的熟悉规律,教同学动形象,激发同学的学****爱好。 ,多听同行老师们的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学力量。 ,加大教学容量,提高课堂教学效果。 ,常常征求同学对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。七班级音乐学情分析5 音乐学问的海洋广袤无边,教学观念、教学理念也不断地推陈出新,旧的教学体系,甚至我们从前所把握的音乐教学理论学问有的已不适应,或者有更深层次的要求,这都要求我们这一代的新老师不断探究、不断充实自己,以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中,理论联系实际,更是我们这些新教育工必需讨论、必需实践的课题。 我在这学期的工作中,通过培育同学音乐表现力、理解力,发挥同学主动探究,制造音乐、想象力的各种力量,开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐老师,都从中得到启发、获得阅历。详细总结为以下几点: 一、提高备课质量,才能提高教学质量。 备好课是上好课的基础,教案设计的质量是课堂教学的基础,也是正在进行的《新大纲》与新教材学****要解决的一个重要课题。由于同学在学****过程中由于年龄特征、学问水平、思维水公平因素,不行能直接学****教材,老师在教材和同学之间起一个"转化'作用,即把教材转化为教案,把教案转化为学案,而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上,我依据不同课型,不同水平同学,不同班级状况和自己已有的阅历细心设计,以教材为主要教学内容,以同学为主体,以学法指导为重点,调动同学的学****乐观性为主旨,充分发挥老师自身的制造力。在实践过程中有时会消失方案与实际的冲突,我尽量写好教学后记,便于准时发觉冲突,解决冲突。 二、营造宽松课堂氛围,排解同学心理负担。 要想同学对音乐课感爱好,首先要消退同学心中对课堂上的种种顾虑,努力营造轻松、和谐的学****氛围。老师应当保持良好的自身心情,注意自己的语言艺术,将自己的欢乐心情"传染'给同学;幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给同学,让同学和老师走得更近,这样同学才能更喜爱音乐课。 三、教学方法勇于创新、敏捷多样,促进同学乐观参加。 传统的教学方式以传授学问为目的,以老师为中心,让同学被动地接受,课堂气氛讲究一个"静'字。而现代教育讲究同学的"参加'、"制造',要让同学大胆发问,敢于质疑,课堂气氛讲究一个"动'字。那么如何引导同学全身心地投入到音乐活动中去,激发同学的爱好,调动同学的乐观性,使同学乐观能动地参加教学活动,音乐学问和技能、共性有所进展,教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上,我认为还要勇于创新,要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教学方法,用新奇的教学方法来提高同学学****音乐的爱好,驱使他们乐观参加,形成主动性。 四、师生互动,发挥同学的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。老师应在教学过程中建立民主、公平的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样,突出同学在教学中的主体地位,便于同学参加各项音乐活动,便于教学过程中的师生沟通,在新课程音乐教学中,要以同学的生活阅历、爱好为动身点,为同学供应学****积累音乐文化的宽阔天地。 五、开展丰富多彩的课外活动,培育同学的爱好。 良好的课外音乐活动的开展,也有助于调动同学的心情、启发同学的思维情感。本学期因各种条件的限制,活动组织较少,可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节,让每个同学乐于学****更多的音乐技能,同学音乐潜能会被充分发掘,浓郁的艺术氛围在校形成。 总之,在这一学年中我边从事教学工作,边利用课于时间学****探究新教学理论,当然也有很多的不足之处,让我感受最深的是,音乐教育是一门高深的艺术,必需从各方面提高自己,跟上学问进展的步伐,才能更好地让这一代的同学从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财宝。但我深信作为一名新世纪的音乐老师,自己能在不断的追求探究艺术的同时,能真正地让同学感受、领悟,从而主动追求真正的艺术,也深信在将来的教学工作中会有所突破,为社会的进展献上自己微薄的力气。