文档介绍：该【2024年实用的中学教学工作总结锦集7篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年实用的中学教学工作总结锦集7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年实用的中学教学工作总结锦集7篇中学教学工作总结篇1 一、认真钻研教材。为更加透彻的理解初中新课程教学工作的要求,认真解读《生物课程标准》,钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况,认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外,我更注重的是学生创新能力的培养,在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师,不仅要重视知识的传授,更应该关注学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们,而应该和颜悦色的开导他们,只有这样,课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。 三、在作业的设计中,注意分层次,对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生,。做到每一次的作业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。 四、课后及时进行教学反思,由于是初中新课程的新教师,在教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课),总结积累教学经验,寻找更好的,更适合我们学生现状的教学方式。 五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高,特别是对于新教师,本学期我除了积极走进本校老师课堂外,还参加了晋江市组织的教学研讨活动,与有经验的老师多交流,是提高自我素质的一种很有效的方法。 六、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。 以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验尚浅,还有很多不足之处,争取在以后的工作中继续努力,取得更好的成绩。中学教学工作总结篇2 要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态,从而有效的提高学校的教学质量,必须从抓教学常规管理入手,严格教学各环节的要求,尤其是在大力加强素质教育和全面推进课程改革的今天,对以往的教学管理提出了更大的挑战。 所以我们在加强常规教学管理的同时,尝试走有自己特色的管理之路。 一、课程管理 全面贯彻党的教育方针,开齐全部课程。班少,学科多,非主要学科专业教师缺乏,所以目前除了王共才、郎兆杰跨学年教学之外,还有罗海燕、马琳林、张艳红、崔冬梅4位教师跨学科教学。替学校承担了困难,保证了义务教育阶段开齐开满学科。 本学期针对校情,由语文组尝试承担了开发了校本课程的任务,并编辑了教材。初一美文美段背诵,初二议论文精彩论据汇编。 二、从教学常规工作抓起。 1、严抓备课关。备好课是上好课的前提,任何课教师都能在备好课的前提下上课,能做到“五备”:备大纲、备学生、备教材、备教学设计、备考纲。 我们坚持运用文本教案,每月检查一次,定期查和抽查相结合教师们都能保证至少有两节余案。教案都能与实际授课相符合,在进修学校评估检查中,教研员看教案过程中没有提出特殊表扬,但也没提出问题,说明我们的教案还是合格的。 2、上课:教师都能严格执行课堂规则,上课铃响之前到教室,按时下课不拖堂,也没有提前下课的。能认真组织课堂教学,上课秩序好,没有乱班。课堂上都能做到: ①表述清楚,有条。、有逻辑; ②知识讲授正确; ③重点突出; ④难点突破; ⑤实效性强。 本学期我们开展了两轮公开课活动,骨干教师示范课和教师轮作课。教师的课有了长足进步。每节课都能做到教学目标明确、当堂反馈、当堂验标。教学方式、、多媒体课件的制作和使用等方面提高尤为显著。教师的教育教学水平又上了新层次。 3、作业布置与批改规范 本学期定期抽查教师作业批改情况的2次,分层次作业布置开始实施,初见成效。 作业布置:凡按学校计划开设的课程,老师都能精选或自编****题,适量适度布置作业。不仅能分层次教学,也分层次布置作业,使不同程度的学生都有能力完成。而且布置作业有全局观念,能注意学科间的协调,考虑学生的总作业量不超过规定时数(初一:80、初二:100、初三:120)。 批改规范:首先对学生作业都有规范要求。能做到不合规范要求的让学生重新做,未做的补做。作业批改认真、及时。按要求布置的作业能全批全改。作业本能及时发还学生订正,使学生养成了修改作业错误的****惯。 建议:教师应对学生的作业情况的做好摘记,特别是典型错误或有独创性的解题方法,应作为评讲作业的主要内容。 4、听课 本学期检查了两次听课笔记,大部分教师完成了听课任务。 建议:听课是进行教学交流、取长补短的重要途径,所以希望听课做到: 一要主动,不仅按规定要求去听,还要主动争取多听,既主动听别人的,也主动邀请别人听自己的课。 二要谦虚,任何一个同行在教学上都不可能一无是处,总会有可取之处,反过来自己也决不会是十全十美毫无瑕疵的,持这种态度就会学到别人的东西,又能得到别人的帮助。 三是坦诚,心地坦白,态度诚恳,实事求是,不虚不骄,与人为善的提出一些建设性意见,以诚心诚意的态度恳请别人提出意见。 四要认真,仔仔细细听讲观察,任何可借鉴的东西都不放过,最大限度地取人之长,补已之短。 听课的要求:听前有准备、听时有记录、听后有交流。 5、考查 要求五大学科教师自行随堂进行单元测试,教导处统一组织月考。及时进行质量分析,召开年组质量分析会,及时反馈调。教学。 各学年成绩提高都很快。尤其是初三学年,增优力度较大。优生成绩有了明显提高。 那么这些成绩的取得,一方面在于我们能把握好课堂45分钟。还有就是辅导工作我们教师做的好。 6、辅导 辅导是增优补差的关键,我认为我们学校最有特色,做的最实在的`除了课堂教学外,就是学生辅导工作。 我们教师不仅重视利用午间进行。体辅导,更重视个别生的辅导。初一、初二年级能做到一个不放弃,加强对学困生的关爱、激励与学****上的指导。初三学年对重点生的培养力度尤为突出。每天中午都能看到教室、办公室里教师辅导学生的身影。李秀伟、马玉红、那红霞、张红莉、杨凌五位班主任教师每天都坚持午间进班辅导,谌华、罗海燕、魏亚芝、于化飞、张艳红、张中民、李雪松、崔冬梅等任课教师经常利用午间和课间在办公室进行个别辅导。 在这些老师们兢兢业业、无私奉献行为的带动下,每个班级都形成了浓厚的学****氛围,学生学****积极性有了很大提高,学****成绩稳步提升,受到学生和家长的极大赞誉,家长把孩子放在这些老师身边都感到放心,因为他们用无私的爱心和耐心关心着每一位学生的成长,学生生活的在这样的教育环境里,身心和智能都得到了健康的发展。 三、以活动激发学生学****热情,创设良好学****氛围 学期末,我们为了推进复****工作,开展了学生学科知识竞赛活动, 学生参与热情很高,报名人数初一年级三学科累计达到了94人次,初二学年达到了62人次。三大学科教师精选试题,利用午间休息时间精心组织竞赛,认真审阅试卷,使这项复杂的工作做得有条不紊,圆满结束,学生成绩优异。两个年组共有14人次荣获一等奖,24人次获二等奖,27人次获三等奖。 兴趣是最好的老师,我们教师善于与学生沟通和交流,能摸准每一位学生的脉搏,因材施教,善于调动学生学****积极性,大大开发了学生的潜能,在我们教师精心呵护下,我们的学生愿意早早的到学校来,因为学校有温暖的教室,有能给予他温暖和鼓励和帮助的教师,孩子们每天能高高兴兴上学,高高兴兴满载而归。 三尺讲台不高,却因你的站立而高大;一块黑板不大,却因你的妙笔而生花;一个孩子不大,会因为你的托举而成为巨人。 希望我们每天都能感受到塑造一个心灵的神圣。快乐工作,健康生活的,做一名幸福的教师。中学教学工作总结篇3 今年本人担任初三七个班的思品教学工作,而且担任一个班的班主任。个教学班,发展水平还是有些参差不齐,这是特征之一;二,我校学生对政、史、地等科目的'认识有些偏颇,不如语、数、外等那么重视。但是思想品德却是我区参与中考的科目,而且对学生健康成长起着至关重要的作用。我有针对性的开展了今年的教学工作: 一、认真学****新课标》把握教学方向。课标是我们教学的指挥棒,时刻牢记它可以让我们少走弯路。我们在学****中做笔记、写心得,时刻把握这一方向。 二、紧扣教学环节做到一丝不苟。备、教、批、辅、改、考各个环节环环相扣,只有把握住每个环节才能提高教学质量。作为一名政治教师,工作更应如此,严谨的工作态度才能赢得学生信任,“亲其师,信其道”。 三、加强基础知识训练,让学生在掌握知识过程中提高理解运用分析能力。例如我在讲到社会主义建设包括物质文明、精神文明、政治文明时,提出建设社会主义新农村中的‘经济发展、村容整洁、管理民主’分别属于什么文明’?让学生有感性认识。 四、在教学中做到因材施教,调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生被动学****为主动学****有些学生发言不大胆,有的学生作业不积极,课堂上我尽量让他们讨论,甚至可以两人或三人共同完成一份作业,让所有学生都参与其中。 当然,本学期因为筹备运动会时间耽误轿多,再加上赶明年的进度,没有复****时间,可能学生考试成绩不会太理想。明年将弥补不足。中学教学工作总结篇4 学校基本情况 xx乡中学是xx乡唯一一所中学,99年9月由xx中学和xx中学合并建成。目前,xx乡中学有8个教学班,350名学生,31名教职工。几年来在乡党委乡政府的大力支持下,在上级有关领导的指导与关怀下以及社会各界朋友的鼎立赞助下,经过几届领导与全体师生的共同努力,xx乡中学正以崭新的面貌迎接未来,师生精神面貌良好,教学环境幽雅,教学设备先进,教育教学管理正规,教学秩序井然,教学成绩正在稳中不断提升。 评估情况简介 在评估工作具体实施之前,学校从领导班子到教师高度重视这项工作。首先在开学第一周成立以校长刘增和同志为评估小组组长,主抓教学工作的邵荣同志为副组长,校其他班子成员及年级组长、教研组长为成员的教学评估领导小组,并且认真研究这次教学评估的相关文件,尤其是《市教育局关于落实河北省义务教育阶段教学评估工作的实施意见》中的“教师教学评估标准”和“学校教学评估标准”、《教育局义务教育阶段教学评估工作实施方案》,我们进行了认真的研究,制定了学校的评估方案。接下来我们组织学校全体教师认真学****上述相关文件及方案,在提高认识的同时,清楚评估方面的相关条款及评估日程安排。 从9月11日至9月24日我们进行了教师教学评估(第二周(—15)组织教师着手整理个人档案资料,查漏补缺并进行自评;第三周,(—22)课堂教学评价打分)。第四周(—31)教师教学评估成绩汇总,其中教师互评、学生评价、学校终评我们以05——06学年教师综合量化考核成绩为依据,整个教师教学评价档案资料齐全,评价客观公正。同时在本周我们着手逐项研究学校教学评估标准,逐项完善相关档案材料。第六周(—13)校评估组根据《学校教学评估标准》再次逐项自评,并把所有档案材料分类归档。 按评估条款自评 一、教学管理 1、管理能力 学校领导班子凝聚力强,作风严谨,工作扎实,有较强的开拓进取精神,教学经验丰富,能够经常深入课堂听课评课,指导教师的教学,帮助青年教师尽快提高教学水平。 2、管理目标 能够全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,五育并举,扎实推进课程改革,开齐开全各级课程;建立各科教研组,推选学科带头人,校长和教学处经常参与和指导教研组工作。 3、管理机制 教学管理机制科学合理,教学管理的相关职责和考核标准比较健全 教学处和年级组长能发挥群体作用,群策群力,研究并制定保证新课程全面实施的计划措施,并组织指导落实。