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手游爬山英语教学设计.docx

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手游爬山英语教学设计.docx

上传人:业精于勤 2024/4/24 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【手游爬山英语教学设计 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【手游爬山英语教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。手游爬山英语教学设计引言:手游爬山英语教学设计是一种融合了户外活动和英语学****的创新教学方法。通过结合爬山运动,学生们可以在自然环境中锻炼身体的同时提高英语口语和听力能力。本文将设计一个手游爬山英语教学课程,旨在激发学生的学****兴趣,提高学****效果。一、教学目标:;;,提高课堂参与度。二、教学内容::学生们在爬山过程中互相进行自我介绍,分享个人喜好、兴趣等,加强互相之间的交流和了解。:学生们使用英语指导和解释爬山的路线,学****和运用相关词汇和短语,培养解决问题和团队合作的能力。:在爬山过程中观察自然环境,学生们围绕山脉、植被等进行讨论,提高学生对自然科学的兴趣和知识水平。:设计一系列英语语言游戏,如单词接龙、口语对话等,通过游戏巩固学生的英语学****成果。:学生们分成小组进行角色扮演,模拟登山队的组织和计划,通过实践培养学生的领导能力和团队合作精神。:爬山结束后,学生们进行反思总结,分享自己的学****心得和体会,加深对英语学****的认识。三、教学流程::教师提前选择好合适的山脉进行爬山活动,并准备相关英语教学素材。:学生们进行简单的热身运动,以准备好爬山活动。:学生们依次进行自我介绍,并进行一些简单的问答对话,为进一步的交流做准备。:教师以小组为单位,让学生们轮流指导和解释爬山的路线,其他学生进行倾听和理解。:在爬山过程中,教师引导学生们讨论和观察自然环境,例如山脉的形状、植被的种类等。:教师设计一些英语语言游戏,让学生们进行竞赛,巩固并巩固学****过的词汇和语法知识。:学生们分成小组,每组扮演一个登山队,进行口头交流和计划制定,激发学生的领导能力和团队合作精神。:在山顶集合后,学生们进行反思总结,分享自己的学****心得和体会,教师进行点评和总结。四、教学评估:,给予实时反馈。,鼓励学生给予彼此鼓励和建议。,对学生的英语口语和听力进行评估。五、教学延伸:,学生们可以根据自己的体验写一篇英语游记,分享自己的感受和学****成果。,拓宽学生对英语学****的视野。,进一步提高英语能力。结论:手游爬山英语教学设计是一种创新的英语教学方法,通过结合户外活动和英语学****激发学生的学****兴趣,提高口语和听力能力。通过设计合理的教学流程和评估方式,可以有效地提高学生的学****效果。同时,教学活动结束后的延伸让学生们能够进一步拓宽英语学****的范围,提高综合能力。希望这种创新的教学设计能够为英语教师提供一个参考和借鉴。