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自制电动小发明教学设计.docx

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自制电动小发明教学设计.docx

上传人:非学无以广才 2024/4/24 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【自制电动小发明教学设计 】是由【非学无以广才】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【自制电动小发明教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。自制电动小发明教学设计引言:在现代科技高速发展的时代,电动小发明成为了人们生活中的重要组成部分。自制电动小发明不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力,还能让他们对科学和工程有更深入的了解。本文将介绍一种针对儿童的自制电动小发明教学设计,以帮助孩子们从中获得乐趣,并激发他们对科技的兴趣。一、材料准备在开始教学之前,我们需要准备以下材料::可以从电子市场或者网络购买,确保其安全并具备较高的转速。:可选用电池或者插电式电源,视实际情况而定。:可以是任何日常生活中可以移动的物体,如玩具车、彩色球等。:用来连接电动发动机和物体的动力来源。二、:为了确保安全,在进行实验前应穿戴好防护手套和安全眼镜。:将电源连接到电动发动机上,确保连接稳固,线路不漏电。:使用连接线将电动发动机和准备好的物体相连。确保连接线长度合适,物体能够得到适当的动力。:打开电源开关,观察物体是否开始运动。如果未能成功启动,检查连接线和电源是否正常,必要时更换损坏的零件。:一旦成功启动,可以开始进行实验了。尝试不同的物体来观察它们在电动力驱动下的运动方式有何不同。比较不同形状、重量和摩擦系数的物体对电动力的影响。:在实验过程中,注意记录每个物体的运动状况。观察发现并记录哪种物体在电动力下运动最远或最快。在实验结束后,进行讨论和总结。学生可以分享他们的观察结果,并提出自己的想法和解释。三、引导思考除了实际操作,我们还可以引导学生进行一些思考和讨论:?这个问题可以引导学生思考电动发动机是如何工作的,通过转动轴传递动力到物体上,从而让物体发生运动。、重量和摩擦系数的物体影响运动方式?这个问题将引导学生思考动力是如何作用于物体上的,以及物体的形状、重量和表面处理对摩擦力的影响。?这个问题将引导学生思考电动发动机的应用领域,以及他们可以进行的其他实验和创造。四、教学效果评估在课程结束后,我们可以对学生进行一些评估,以确定他们对所学内容的理解程度,评估方式包括但不限于::要求学生撰写一份关于电动小发明实验的总结,包括他们对实验的观察、发现和思考。:要求学生在班级中分享他们的实验结果和发现,并回答问题和提供解释。:要求学生使用他们所学的知识制作一个小发明,并展示给其他同学观看。结论:通过这个自制电动小发明的教学设计,学生将从实际动手中获得乐趣,并对科技有更深入的认识。他们将了解电动发动机的工作原理,并学会运用这些知识进行实验和创造。这种教学设计不仅培养了学生的动手能力和创造力,还能激发他们对科技的兴趣。希望本文所介绍的教学设计能够对教师和家长在孩子们的科学教育中提供一些有益的参考。