文档介绍：该【语文积累拓展教学设计 】是由【非学无以广才】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文积累拓展教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语文积累拓展教学设计引言:语文积累是语文教学中非常重要的环节之一。通过积累,学生能够扩大词汇量,提高阅读理解能力,并丰富自己的语言表达能力。为了有效地进行语文积累教学,本文将提出一种以拓展教学设计为基础的语文积累教学模式。一、,学会抓住词语的核心意思;,掌握查字典的方法和技巧;,使其能够在阅读和写作中灵活运用;,提高语文学****的效果。二、教学内容本次语文积累拓展教学的内容主要包括::通过选取常见词语进行拓展,如名词、动词、形容词等。:通过选取一些常用的词语搭配进行拓展,如“竭尽全力”、“重视了解”等。:通过选取一些常用的短语进行拓展,如“打破沙锅问到底”、“刮目相看”等。:通过选取一些常用的成语进行拓展,如“囊中羞涩”、“因人而异”等。三、:通过一些趣味性的活动引导学生进入学****状态,如接龙游戏、猜词游戏等。:教师通过引入一些与课文相关的词语进行提问,激发学生对词语的兴趣,并导入本节课的主题。:教师通过多种方式呈现待积累的词语,如用黑板、幻灯片、卡片等形式,让学生熟悉并掌握这些词语的基本含义。:教师引导学生运用字典查找词语的意思、读音和用法,并指导他们如何查找相关信息。:教师通过给学生提供一些例句,引导他们运用所学的词语进行句子构造,并在实际情境中灵活运用。:教师设置一些综合应用题,要求学生在限定的时间内撰写一篇作文,要求其中必须使用到所学的词语。:教师引导学生总结本节课所学的词语,让他们能够将这些词语记忆并灵活运用。四、:通过听学生朗读、说故事、读课文以及写作业等方式评价学生对词语积累的掌握程度。:通过学生在实际写作中是否能够灵活运用所学的词语来评价他们的积累效果。:通过观察学生在小组活动中的表现来评价他们在合作学****中是否有所收获。五、:提供给学生使用的字典,如汉语辞典、成语词典等。、卡片、黑板、幻灯片等辅助教学工具。六、教学反思本次教学设计基于拓展教学的理念,通过不同方式进行词语的积累,使学生在拓展的过程中不断巩固所学知识,增强记忆效果。教学评价环节注重综合能力的评价,使学生在实际语言运用中能够发现不足,进一步提高自身的语文水平。在教学过程中,教师也应该及时调整教学策略,对学生的不同学****需求进行充分的关注和引导。