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雨巷戴望舒的教学设计.docx

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文档介绍:该【雨巷戴望舒的教学设计 】是由【读书百遍】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【雨巷戴望舒的教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。雨巷戴望舒的教学设计引言:戴望舒的《雨巷》是一首优秀的现代诗歌作品,通过细腻的描写和鲜明的形象语言,展现了城市雨巷中的故事和人物情感,给人留下了深刻的印象。作为教师,我们可以利用《雨巷》这首诗,设计一堂富有趣味性和启发性的文学教学,帮助学生深入理解诗歌的意义和表达方式。一、教学目标:《雨巷》的主要内容和情感表达。,培养学生的审美能力。,激发学生对文学的兴趣。二、教学内容:《雨巷》的诗歌赏析与对诗歌中意象的理解。三、教学过程:步骤一:导入(10分钟)教师可以让学生回想起他们对雨巷的印象,并引导他们进行一些关于雨巷的讨论,如“你们曾经在哪里见过雨巷?”和“你们对雨巷有什么感触?”等。这样可以为学生创设一个感性引导的学****氛围。步骤二:赏析诗歌(20分钟)教师向学生朗读《雨巷》,并通过阐释诗歌的意象,引导学生理解诗歌的主题和情感表达。然后,教师可以逐句解释诗歌的意思,并引导学生进行诗歌的分析和解读。步骤三:思考诗歌(15分钟)教师提出几个问题,帮助学生思考雨巷中的意象和象征:如“在雨巷中意外遇到一个人,你认为这个人是谁?”和“你对雨巷的主人翁有什么想象?”等。学生可以结合自己的生活经历和阅读感受,进行猜想和探讨。步骤四:写作练****25分钟)教师给学生提供一些写作题目,要求他们根据自己对《雨巷》的理解和感受,写一篇短文或诗歌。可以选择以下题目之一:。《雨巷》中的人物相遇。《雨巷》相似的诗歌。步骤五:分享和评价(15分钟)学生可以互相交换作文,进行阅读和评价。教师也可以选取一些优秀的作品进行展示和点评,让学生了解不同的创作方式和表达技巧。四、教学评价::观察学生是否积极参与讨论和思考,以及他们在写作过程中的投入度。:观察学生对诗歌意象的理解和解读的准确性,以及他们在写作中是否能够合理运用所学知识。:评价学生的写作练****包括文字表达和想象力的发挥。五、教学延伸:《雨巷》相似的诗歌或小说,并进行比较和分析,进一步加深对文学作品的理解。,寻找真实世界中的“雨巷”,将自己的感受和所见所闻与课堂所学进行结合,进行一次户外写作实践。,培养对文学的兴趣和欣赏能力。结语:通过《雨巷》这首诗歌的教学设计,我们可以引导学生进一步认识和理解诗歌的魅力,丰富他们的情感世界和文学素养。同时,这样的教学设计也能够培养学生的表达能力和想象力,激发他们对文学的兴趣和热爱。我们希望通过这样的教学实践,让每个学生都能够感受到文学之美,成为一个更加细腻和富有情感表达的人。