文档介绍：该【大班数学活动10以内数的连加教案 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班数学活动10以内数的连加教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班数学活动10以内数的连加教案大班数学教案。常言道,优秀的人都是有自己的事先方案。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案,教案有助于让同学们?非常好的汲取课堂上所讲的学问点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?我经过搜集和处理,为您供应大班数学活动10以内数的连加教案,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!这是大班数学活动10以内数的连加教案,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****目标:,学会10以内连加的设计方法和运算挨次。,用四句话把图意表达清晰。,体验胜利的喜悦。,初步了解排序的可逆性。、空间想象力量。预备:PPT磁性教具重点:把握连加的运算挨次和计算方法。难点:看图表达图意过程:一、复****口算:1+3,4+2,3+4,7+2,2+2,4+3,3+3,6+3二、学****新内容(一)出图引出新课。问:谁能看着图把图意说一说?生:左边有1朵花,右边有3朵花。(这时老师要引导同学用三句话完整地回答。即:说出两个部分数量,提一个问题,求总数量。)用什么方法计算,为什么?怎样列式?板书:1+3=4还可以:3+1=4问:1和3在图中表示什么数量?目的:使幼儿清晰三个数量之间的关系。通过复****旧学问,为学****连加做好铺垫。(二),这幅图与刚才复****的那幅图有什么不同?:[1]这幅图是由几部分组成的?[2]谁能用四句话把图意说一说?生:左边有一朵花,中间有三朵花,右边有两朵花,一共有几朵花?请2~3名同学说图意。(幼儿看图说,老师检查幼儿表达是否完整,对说得好的幼儿,老师要赐予表扬。):要求一共有几朵花,用什么方法计算,为什么?生:用加法计算,由于是把三部分的数量合起来,求总数量。师强调说明:把三部分数量合起来用加法计算。?1+3+2问:还可以怎样列?这时老师启发幼儿乐观动脑思索,老师把幼儿说出的不同算式板书在黑板上。3+1+23+2+11+2+32+1+32+3+1请幼儿观看。问:[1]这几道题中每一道都有几个加数?[2]这三个加数都是表示图中的什么数量?[3]说明是几部分的数量合起来的?(通过老师的引导和幼儿的观看,使幼儿初步感知到:连加是由三部分数合起来的)。。问:把三个加数合起来需要几个加号?生:把三个加数合起来需要两个加号。老师小结:凡是含有两个或两个以上,并且只有加号的算式,我们就叫它连加算式。(三)宣布课题讲连加读、算方法。今日,我们要学的新学问就是三个数的连加算式。师:?(老师范读,同学边听边记。)第一道:1+3+2读作1加3再加2。其次道:1+2+3读作1加2再加3。下面几道题由同学依次读出。?师讲计算过程:[1]连加要分两步计算:先把前两个加数相加(边讲边画),再用得数与第3个加数相加,老师完整地把这算式的计算过程说一遍。[2]问:谁能把老师说的计算过程说一遍?(师可以检查出幼儿是否仔细听了。)[3]依次让幼儿说几道题的计算过程。(师重点听幼儿说题的运算挨次是否正确。):[1]先让幼儿依据板书的计算题,自己总结出连加的运算的挨次。[2]老师再归纳:求三个数的和用连加计算,计算时,按挨次先把前两个数相加,再加第三个数。也可以按同学自己总结的运算挨次记。这是连加的基本挨次。等我们将来学****了加法交换律以后,我们就知道还可以有其它的挨次。(通过教学,使幼儿知道三个数相加叫连加法,连加要按挨次计算。)(四)巩固练****通过本图的练****使同学进一步把握连加算式和运算挨次。)步骤:[1]请大家先观看教具。[2]两人用四句话相互说图意。[3]指名请幼儿说图意。[4]说说用什么方法计算。[5]请幼儿在黑板上列算式:(幼儿可以依据图的先后挨次列式。)3+4+24+3+23+2+42+3+42+4+34+2+3[6],口说计算过程,检查幼儿把握状况。3+1+5=9 3+3+1=72+2+4=8 2+1+2=5