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高职院校通识课程设置研究——以秦皇岛某高职学院为例的中期报告.docx

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高职院校通识课程设置研究——以秦皇岛某高职学院为例的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/24 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【高职院校通识课程设置研究——以秦皇岛某高职学院为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高职院校通识课程设置研究——以秦皇岛某高职学院为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高职院校通识课程设置研究——以秦皇岛某高职学院为例的中期报告一、研究背景通识教育是当前高等教育面临的重大问题之一,也是高职教育改革中一个重要的议题。高职院校打破了中学毕业生和高等教育之间的瓶颈,为更多有志于和学历条件限制的年轻人提供了上大学的机会,但在实施通识教育方面,高职院校的情况相对复杂。本研究以秦皇岛某高职学院为例,探究高职院校通识课程设置的现状和问题,以及如何进一步完善和改进高职院校通识教育,促进高职院校的人才培养质量。二、研究目的1、了解高职院校通识教育的现状和问题;2、分析高职院校通识课程设置的存在问题;3、探究高职院校通识教育的改进方案。三、研究方法本研究采用文献分析、问卷调查、访谈等方法进行。1、文献分析。搜集相关的高职院校通识课程设置方面的文献材料,为本研究提供理论分析和实证研究的基础。2、问卷调查。通过面向秦皇岛某高职学院全体教职员工和在校学生的问卷调查,了解他们对该学院通识教育的看法和意见。3、访谈。对该学院教学管理人员、教师代表和学生代表进行深度访谈,了解他们对通识教育的认识和看法,以及他们对该学院通识教育改进方案的建议。四、研究进展1、文献分析。对国内外高职院校通识课程设置的相关文献进行了阅读和整理,初步形成理论框架和研究思路。2、问卷调查。目前正在进行数据的收集和分析,预计会在一个月内完成。3、访谈。计划在问卷调查完成后,根据问卷调查的结果和分析,安排访谈。预计在两个月内完成。五、研究预期成果本研究旨在探究高职院校通识课程设置的现状和问题,以及如何进一步完善和改进高职院校通识教育。预计得出研究结论、提出改进建议,并撰写出一份详细的中期研究报告,进一步推动高职院校通识教育的改进和发展。