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在教学方面,通过学****我获得了很多宝贵的教育教学经验。在备课时,我在熟读教材、准备教案后,虚心向有经验的老师及其他同事学****力求每次课前都能做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该堂课作出总结。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。四、成绩方面: 在这一学年里,在各个章节的学****中,都能积极参加听、评课活动,取长补短,虚心学****老教师的教学经验。听了学校老教师的课,我的收获很大,不仅拓宽了视野,还丰富我的教学经验,不但使我开阔了视野,增长了见识,还促进了自身水平的提高。当然,我在教学工作中也做得有失败的地方,主要有以下几点: 1、个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导改正。本届学生的学****成绩差,。在新的学期里,我将继续发扬优点,改正不足,以更高的标准来要求自己,争取进步。 2、教学以练****为主的特点,课堂练****量不但要适量,还要有针对性。教材中的练****题,不必太多,要有层次性。 3、对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 4、学困生辅导的还应加强。由于学生基础差,以及家庭教育不力等原因,造成了学生学****成绩差,学****兴趣低。针对这些情况,在期中考中,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别辅导和全面辅导相结合的方法,使学生能较好地完成学****任务。 5、作业量适中****题设计要有针对性,有层次性。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学****情况,以便在小学个人工作总结2 本学期,我校根据学期初德育工作计划,以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手,以学校工作计划为指导,认真贯彻落实上级德育精神,针对我校实际情况,创新性地开展了德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学****生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下: ,规范日常德育教育。 1)、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句,启迪和鼓舞着奋进的孩子们。 2)、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范,有序进行。学期初,少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好,各班主任根据安排的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台,我们定期开展手抄报评比活动活动,并及时将学生的优秀作品用来宣传展示,内容丰富,图文并茂,成为学生获取信息和知识的另一窗口。学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报,定期更新内容,起到了很好的教育效果。 ,打牢德育教育的基石。 1)、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校教师人数较少,但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则,学校非常重视教师素质的提高。首先我们在学期初召开全校教师会,做好宣传发动,增强老师们的职业感、道德感和使命感,努力塑造新时代教师形象。另外,我们重视对教师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志,让大家学****优秀的教育理论,汲取优秀的经验来指导自己的工作。第三,期末进行德育工作总结交流,促进大家相互学****共同提高。此外学校非常重视班主任的建设,挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任,以保证德育教育的时效性。 2)、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的学生干部队伍,可以成为老师的得力助手。本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部,分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督,为学校的整洁有序作出了较大的贡献。 ,丰富德育教育的色彩。 1)、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程,要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起,贯穿于队员日常生活、学****游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深入开展了“养成道德好****惯”活动。本学期,我校继续在少年儿童中广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识。,如:生活自理,家务劳动,生活俭朴,吃苦磨练和孝敬父母(感恩教育),尊敬老师,友爱同学等基础的规范做起。继续强化把基本道德规范化为“三别”:向粗鲁告别,向陋****告别,向坏事告别;“四带”:把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”:地面无痕迹,校园无纸屑,桌凳无刻划,墙壁无脚印,出言无脏话。 2)、结合特色节日积极开展活动,如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动,取得了良好的教育效果。 : 1)、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。 2)、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 3)、加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。 4)、加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 5)、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业,加大正面教育引导的力度。最后,愿我校德育工作在全体老师的共同努力下,再上一个新的台阶,创出我校德育工作的特色。小学个人工作总结3 时光飞逝。20xx年第一学期的工作即将结束。在这学期里,我能立足本职工作,努力工作,团结协作,圆满完成各项教育教学任务。总结如下: (一)加强理论学****提高思想认识新课程标准的出台对每一位教师提出了新的要求和挑战。这学期,我认真学****数学新课程标准,学****自己的业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时积极更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为中心的基本理念,建立民主,平等和谐的师生关系,采用互动式课堂教学模式,激发学生的创新动机,激发学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、创新能力的全面发展,学****策略和其他素养 (二)注重培养学生的思维灵活性和独创性新课程下的小学数学教学要求教师有新的教学理念。善于从不同角度和方向选择不同的方法,从多角度、多层次、多方面理解同一问题。在教学中,我们可以从头到尾培养学生多角度、全方位的解决问题的思想,突破单一的思维模式,引导学生转变角度,灵活思考,探索多种解决问题的方法,形成基本技能和技能思维的独创性是指敢于突破传统****惯的束缚,摆脱原有范围和思维定势的束缚,重新组合头脑中现有的知识和信息,产生具有进步意义的新思想和新发现。在解决问题的过程中,我努力引导学生突破刻板印象,,鼓励学生创新,寻找新的方法,探索简单而精彩的方法,具有创新意识,从而达到在教学中培养创新思维的目的,根据知识本身的结构规律和学生的实际情况,不断更新教学方法。通过类比迁移,所学知识从点到线,从线到面,逐渐扩展为网络,以改善学生的认知结构。这样,学生就可以正确地利用已有的知识和经验来解决新的问题,更好地培养和提高自己的思维品质。深入研究和优化课堂教学 (三)让情境“激活”数学。让学生在合作的情境中进行交流和互动新课程改革倡导学生在合作和交流中学****和理解合作。对于初中生来说,通过倾听、分享、交流、互助和反思,每个人都可以从同龄人那里获得信息和启发,从而丰富个人情感和理解,促进学生建立知识和创新能力。小学个人工作总结4 我是一名从教多年的小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学****努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下: 一、在政治思想方面我积极参加各种学****培训,认真参加政治学****并做好学****笔记,提高自己的思想觉悟。认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学****还认真学****了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学****中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学方面我担任五年级的科学,成为学校专职的科学教师,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1、课前准备课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生的学****情况我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。 3、研究教学方法考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,而且,我教的是高年级,学生的年龄和年级的科学教学内容及重点培养方向虽然一致,但一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。