1 / 5
文档名称:

2024年小学四年级心理健康教育教案范文.docx

格式:docx   大小:18KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年小学四年级心理健康教育教案范文.docx

上传人:baba 2024/4/25 文件大小:18 KB

下载得到文件列表

2024年小学四年级心理健康教育教案范文.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年小学四年级心理健康教育教案范文 】是由【baba】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小学四年级心理健康教育教案范文 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小学四年级心理健康教育教案范文小学四年级心理健康教育教案范文1 教学目标: 1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 2、学会欣赏称赞,为他人的进步和成功感到高兴。 教学重点: 学会欣赏称赞,为他人的进步和成功感到高兴。 教学难点: 让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 教学准备: 剪一个红色的心型图片。 教学过程: 一、故事引入。 1、齐读书本P30《“西西”的故事》 2、蓝蓝苦恼什么?假如你是蓝蓝,你会怎样做? 二、活动坊:真心真意。 1、以同桌为单位,每个学生先细想一下自己的优点。 2、由一名学生讲述自己的优点,另一个学生用心去聆听。然后交换讲述与聆听。 3、把心留住:每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名,在姓名下面写上这位同学的优点,把图片交给这位同学。 4、当你听到别人真诚的`赞美时,你觉得怎样? 三、体验坊。 1、故事分享。 (1)自由读书本P32的故事。 (2)这个故事给你什么启示? 2、手指比较。 伸出右手,看一看五个手指,特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。 四、小结。 要多称赞别人,为别人的进步和成功感到高兴。小学四年级心理健康教育教案范文2 教学目的: 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养学生健康、科学的行为****惯和生活作风。 教学重点: 使学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养和养成健康、科学的行为****惯和生活作风。 教学过程: 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活****惯,有的是好****惯,有的是坏****惯。好的****惯应发扬,坏****惯就要改正。如果你有某些坏****惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏****惯。 板书:改改你的坏****惯 二、新授部分 《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。 师问:课堂剧中小红有哪些坏****惯生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食师问:这都是哪方面的坏****惯生答:师板书:不卫生 师问:谁能说说不卫生的****惯还有哪些生答:师板书: 师问:你有这方面的坏****惯吗你准备怎样改正 小结学法:(略) 《小明的100分》。 (大意:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。 看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答: (1)小明这是一种什么坏****惯 (2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏****惯 (3)还有哪些****惯是人际交往中的坏****惯 (4)如果你有这其中的坏****惯,你打算怎么办 :《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯:出示题: (1)故事中小立有哪些坏****惯 (2)这是哪方面的`坏****惯 (3)还有哪些是家庭生活中的坏****惯 (4)如果你有打算怎么办 用刚才学****前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答 ,你的改正措施。 三、总结 :通过这节的学****你懂得了什么 : 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良****惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良****惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。 明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。 师讲解,大家齐读。 四、总结 同学们,通过今天的学****认识到拖拉作风的危害,养成良好的学********惯,不要明日复明日。 板书设计:不要明日复明日 明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成蹉跎。