人际交往团体辅导对改善医科大学一年级学生孤独感的实效研究的开题报告.docx

文档介绍：该【人际交往团体辅导对改善医科大学一年级学生孤独感的实效研究的开题报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人际交往团体辅导对改善医科大学一年级学生孤独感的实效研究的开题报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人际交往团体辅导对改善医科大学一年级学生孤独感的实效研究的开题报告一、研究背景及意义医科大学一年级学生由于学业压力大、离家远,加上新生群体关系接触不足,通常会感到孤独。孤独感在学生中是个普遍现象,但如果不寻求有效的帮助,孤独感会对学生的学****生活造成负面的影响。因此,有必要探讨一种有效的方法来帮助学生增强人际交往能力,缓解孤独感。团体辅导是一种颇受认可和推崇的心理治疗方法。近年来,团体辅导被广泛运用到学校、医院、社会服务机构等场所,对个体心理健康的促进具有重要意义。本研究意在探讨人际交往团体辅导对改善医科大学一年级学生孤独感的实效,为解决大学生群体孤独问题提供参考。二、研究目的本研究的主要目的是探讨人际交往团体辅导对改善医科大学一年级学生孤独感的实效。通过引导学生积极参与团体辅导活动,并运用各种心理技术,增强学生对人际交往的认识和能力,从而帮助学生缓解孤独感,提高其心理健康水平。三、研究内容与方法本研究将在湖南某医科大学对100名一年级学生进行人际交往团体辅导。研究采用前后测实验设计方法,分别在团体辅导前后进行自编”医科大学一年级学生孤独感问卷”的调查,以比较团体辅导前后学生孤独感的变化。团体辅导将采用小组讨论、角色扮演、情境模拟等多种形式,运用认知行为疗法、情绪管理技巧、沟通技巧等多种心理技术,通过团体交流和互动,提供安全的情感支持和心理辅导,帮助学生摆脱孤独感和负面情绪。四、预期结果及意义本研究预期通过人际交往团体辅导的方式,能显著提高医科大学一年级学生的人际交往能力,孤独感明显降低。这将有助于提高学生的学业成绩,改善学生的生活状况,增强社交能力,促进学生的全面发展。同时,本研究的结果也为其他大学推行类似的心理辅导方法提供了有益的参考与借鉴。