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幼儿园中班主题教案《蚯蚓来到我们班》及教学反思.docx

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上传人:如果我不是传奇 2024/4/25 文件大小:15 KB

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文档介绍:该【幼儿园中班主题教案《蚯蚓来到我们班》及教学反思 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园中班主题教案《蚯蚓来到我们班》及教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园中班主题教案《蚯蚓来到我们班》及教学反思幼儿园中班教案及反思。俗话说,凡事预则立,不预则废。身为一位的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问,因此,老师们都会选择预备一份教案,教案有助于让同学们?非常好的汲取课堂上所讲的学问点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班主题教案《蚯蚓来到我们班》及教学反思”,欢迎您参考,盼望对您有所助益!中班主题教案《蚯蚓来到我们班》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能乐观的回答问题,增加口头表达力量,探究、发觉生活中蚯蚓的特征,激发了幼儿的奇怪???心和探究欲望,快来看看幼儿园中班主题《蚯蚓来到我们班》含反思教案吧。目标探究、发觉生活中蚯蚓的特征。幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。激发了幼儿的奇怪???心和探究欲望。背景夏天的雷阵雨过后,幼儿园的塑胶操场上爬了很多的蚯蚓。孩子们?发现了,有的幼儿用脚踩、跺,有的当心翼翼地捡起送到草坪中,还有的围着观看,指教导点,谈论纷纷。"蚯蚓真厌烦,把操场弄脏了。""蚯蚓爬出来了,是不是嫌土里热啊?"你把蚯蚓踩断了,它多疼呀,会死的。""蚯蚓吃什么?""蚯蚓用什么?步行?"……可爱的孩子们你一句我一句地猜想着。孩子们对四周的世界布满奇怪???,他们对自然界的千变万化特别感爱好。捕获孩子的爱好点,找准时机,不断地贯穿下去。这样,幼儿才能从自身需求动身,参加自己感爱好的活动,并使他们对感爱好的讨论不断推动。有了爱好,幼儿才会更主动地探究学****孩子们有太多的疑问需要解答,这是一次?非常好的探究机会,还是让他们自己查找、发觉吧!叙事与分析活动一:蚯蚓怎么?步行?孩子们爱好很浓,我说:"我们把蚯蚓带到我们班怎么样?"好!"大家兴奋极了。在我的建议下,大家齐动手,我们找来玻璃瓶、玻璃箱、马粪纸,有的运土和沙子。回到教室后,我在大玻璃瓶里放了三层不同质地土,将几条健壮的蚯蚓放入其中,教幼儿在玻璃箱外做了记号,有捡了两条被踩断的蚯蚓分别放入两只盛有黑土的玻璃瓶中。几个人围成一组,把蚯蚓放在马粪纸上,观看蚯蚓"?步行"。在放大镜的关心下,他们最终发觉蚯蚓腹下有刚毛,当后部的刚毛附着在纸上时,身体就向前伸长,当身体的前部的刚毛附着在纸上时,身体就向前收缩。就这样,一身一缩前进了。孩子们兴奋地喊起来"我知道了,原来蚯蚓是这样?步行的呀。"孩子对自己感爱好的活动能主动参加,乐观性高,且仔细专注,观看的特别细致。幼儿在本次活动中,发觉了某些问题,就是我们课题所述由幼儿自己"生成"的课程,它的确是很珍贵的教育资源,同样也是最佳的教育契机。而作为老师应当敏锐地抓住这些"生成性问题",以幼儿感爱好为切入口,:蚯蚓的特征"蚯蚓?步行真好玩,我们学学吧!"孩子们说。这时很多孩子都学起蚯蚓?步行来,高鑫说:"我们把手伸到头顶上吧!""真有意思呢!"孩子们一起学高鑫把手伸到头顶上做蚯蚓。我问:"蚯蚓长的什么样?""蚯蚓长的像个蛇了,细细的、圆圆的。""粗的一边是蚯蚓的尾,细的一边是它的头部。""被踩断的蚯蚓活了。只有头得那条长得快,只有尾的那条长的慢。"老师介绍:蚯蚓的身体瘦长,圆圆的、光滑、松软;全身由很多环节组成,头较尖,嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵,也没有脚,是靠身体的一伸一缩向前移动的。新>明确指出"老师应擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中隐含的教育价值,把握时机,乐观引导。孩子们对蚯蚓的构造只是了解表面的,对一些深化的问题他们并不能做一个?非常好的回答。所以,老师作为他们的引导者,鼓舞孩子去发觉问题,自己去查找答案,同时也让我感到非常欣慰,孩子们在学****过程中,也进行了情感沟通和行为上的学****蚯蚓的用途。"看,黑土黄沙搅和了,土里还有缝隙。蚯蚓能松土!""蚯蚓是好人?""蚯蚓是庄稼的好伴侣,它能松土!"老师简洁介绍蚯蚓的其它本事(蚯蚓能预报天气,粪便可做肥料等).在探究中孩子们始终保持着乐观、主动的态度去发觉问题、解决问题,最终得出结论,整个过程中,作为老师的我始终在旁边观看着,孩子们是这个活动中的主体,幼儿在尽情的谈论中,在无拘无束的想象中,学着用已有的阅历去解决在玩中发觉的问题。于此同时,孩子的观看、分析、推理、推断、交往、合作等多方面的力量都会得到进展。这样的探究也能让孩子真正感到轻松和开心。蚯蚓爱吃什么?孩子们每天去探望瓶子箱子中的蚯蚓,给他们洒点水,放些叶子、米粒、饼干。几天后,大家有说开了:"看,黑土黄沙搅和了,蚯蚓吃泥土呢!""蚯蚓也吃叶子。""还吃饼干呢?"老师介绍:蚯蚓每天靠吞食大量的泥土,将泥土中的腐叶和很小的生物汲取,然后将泥土排泄出来。这样能使土壤变得疏松肥沃,非常有利于农作物的生长,同时也利于自己的自长。科学活动体现从注意静态学问到注意动态学问,从注意"把握"学问到注意"构建"学问,老师应引导幼儿留意身边的现象,支持、鼓舞幼儿多观看、多发觉、多探究。将老师的阅历直接灌输给他们,这并不是一个?非常好的选择。《纲要》指出:"老师应成为幼儿学****活动的支持者、合、引导者。"首先,我们应制造一个平安、开心、宽松的语言环境,让幼儿敢于表达自己心中的想法,敢于提出问题,对于发觉问题、提出问题的幼儿准时赐予确定和鼓舞。其次是师生共同探究,查找解决方案。由于年龄的特点和阅历有限,幼儿会在生活中遇到很多问题,这时就需要老师准时的介入和引导。这次"蚯蚓来到我们班"的主题探究活动,它源于生活,孩子们在自然的情景下探究,不但猎取了学问,而且萌发了爱惜小动物的情感。由此,我想到孩子们课程的社会化可以更好地体现老师引导作用与孩子们的主体地位。孩子们生活在一个多姿多彩的世界里,时刻发生着微小而有意义的事情,让他们乐此不疲。孩子们的课程完全可以紧随孩子们生活,在生活化地情景中进行的。???心,支持探究孩子的天性是奇怪???、好问、爱探究的。他们对自然界的千变万化特别感爱好。他们清亮的眼睛里,有许很多多的奇怪???。他们天真的头脑中,有许很多多这样或那样的"为什么",老师如何对待这样或那样的奇怪???,对待这样或那样的"为什么",这一次次的探究行为,使我深深的感受到作为一线的老师应正确利用、敬重幼儿的提问爱护和调动幼儿学****的主动性。要乐观的鼓舞和支持他们的不同意见,尽可能地把活动的时间和空间留给孩子,放手让他们自己去探究、去发觉。我是一名年轻的一线老师,在以后的工作中,我用连续学****盼望能跟紧时代的步伐,更新观念,专心体会多元智能的精髓,用理论指导自己的实践,为幼儿教育事业贡献出自己的一份力气。幼儿百科:蚯蚓养分丰富,繁殖快速,食性杂,人工养殖产量高,经济效益好,蚯蚓可作为宝贵药物治疗多种疾病,还可以用作高蛋白食品和饲料。蚯蚓挖穴松土、分解有机物,为土壤微生物生长繁殖制造良好条件,在土壤改良、消退公害、爱护生态环境方面,在物质循环、生物多样性等方面发挥着特别作用目前很多国家利用蚯蚓来处理生活垃圾、有机废物和净化污水。更多幼儿园教案阅读幼儿园大班美术活动教案:春天来到我们班活动目标:1、感受刮画活动的奇异和乐趣。2、能大胆地用各种线条表现自己想象中的春天。3、进展幼儿的想象力和制造力活动预备:1、多媒体课件2、彩带若干3、记号笔若干4、作品展板一块活动过程:一、以春姑娘的礼物导入课题,激发幼儿爱好。1、熟悉春姑娘,引出春姑娘的礼物--线条T:今日我们班来了一位特别漂亮的客人,小伴侣们想熟悉她吗?点击课件,消失春姑娘的画面T:她是谁呢?竖起你的小耳朵认真听好了,她会告知你点击课件,春姑娘说话:嗨!我是春姑娘,今日我来你们班做客了,小伴侣们欢迎我吗?我还给你们带来了一份礼物呢!T:春姑娘究竟给我们带来了什么礼物呢?一起来看看吧!点击课件,消失春姑娘的礼物--线条2、欣赏线条动画,感受线条的趣味变化T:春姑娘说这可不是一根一般的线条,它是一根奇妙的线条,它还会为小伴侣们表演节目呢!表演就快开头了,咱们一起来观赏吧!点击课件,观赏动画短片《线条猫》T:谁能告知我,刚才小线条为我们表演了一个什么故事呢?二、与线条共舞,体验线条的多样变幻1、和线条共舞T:小线条?发现小伴侣们这么兴奋,它也特殊快乐,现在它想邀请小伴侣们和它一起跳个舞呢!请小伴侣们每人选一根你最喜爱的彩色线条,跟着音乐,一起跳起来吧!点击课件,幼儿随音乐用彩带舞蹈2、说说线条的多样变化T:小伴侣们和小线条一起跳得真快乐啊!谁能告知我,你的小线条是怎么跳的呢?拿着你的小线条来表演一下吧!请幼儿个别来表演小线条的舞蹈3、画画线条的舞蹈T:春姑娘说小伴侣们跳得太棒了!她还香请小伴侣们用笔把你的小线条跳舞的样子画出来吧!幼儿在纸上画出各种线条的形态三、线条的魔术1、看看春姑娘的线条变出的魔术T:春姑娘也特殊喜爱小线条,她说她可以用小线条变出多姿多彩的春天,一起来看看她都变出了什么?点击课件,出示线条的各种造型第一幅:线条太阳T:春姑娘说:她用圆圆的线条变成了太阳的脸,用尖尖的线条变成了太阳的光线其次幅:线条花T:春姑娘说:她用弯弯的线条变成了漂亮的花瓣,你还?发现其他的东西是什么线条变的呢?第三幅:线条宝宝T:你能告知我,这个娃娃是春姑娘用哪些线条变的呢?2、想象自己的线条可以变出哪些春天的事物T:刚才小伴侣们也画出了各种各样的线条,那你想想,你能用哪些线条变出什么呢?四、刮画活动--我心中的春天1、熟悉活动材料--竹笔和刮画纸,强调竹笔使用过程中的平安2、刮画活动五、共享活动1、和好伴侣说说自己画的春天2、相互观赏作品将幼儿作品贴在展板上,供幼儿相互观赏,也让幼儿充分体验胜利的喜悦!大班美术活动春天来到我们班教案本网站为各位幼儿老师供应美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动春天来到我们班教案,盼望能为你供应参考这是大班美术活动春天来到我们班教案,是的大班美术教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:1、感受刮画活动的奇异和乐趣。2、能大胆地用各种线条表现自己想象中的春天。3、进展幼儿的想象力和制造力活动预备:1、多媒体课件2、彩带若干3、记号笔若干4、作品展板一块活动过程:一、以春姑娘的礼物导入课题,激发幼儿爱好。1、熟悉春姑娘,引出春姑娘的礼物--线条T:今日我们班来了一位特别漂亮的客人,小伴侣们想熟悉她吗?点击课件,消失春姑娘的画面T:她是谁呢?竖起你的小耳朵认真听好了,她会告知你点击课件,春姑娘说话:嗨!我是春姑娘,今日我来你们班做客了,小伴侣们欢迎我吗?我还给你们带来了一份礼物呢!T:春姑娘究竟给我们带来了什么礼物呢?一起来看看吧!点击课件,消失春姑娘的礼物--线条