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看书会使你“手痒”。当我一口气看完好几本课外书之后,我突然有种强烈的写书欲望。我赶紧拿出纸笔,写下了突如其来的灵感。如今,小说已写的差不多了呢! 书,让我在知识的殿堂漫步;书,让我在文学的海洋冲浪;书……高一周记集锦篇7 20__年_月_日星期天天气晴 这一周的天气从整体上来看,还是不错的。虽然周一周二是阴天,但是并没有下雨。后面几天里,更是天朗气清,尤其是今天,阳光灿烂,给我们带来了不少的好心情。 虽是周末,但我和同学们还是继续呆在了校园里。我和我的几位同学是篮球迷,在校园里,我们一有空闲时间,都很不得争分夺秒的来打篮球。 所以,在今天明媚的阳光之下,我与我的同学们就在校园的操场上***四射的打起了篮球。我们将篮球打得砰砰响,蓝球在我们手上,一会儿传给了队友,一会儿投去球框,我与同学们玩得好不高兴! 因为周末校园里的同学都不用上课,所以今天球场外围了好一圈看热闹的同学。随着来看我们打篮球的人越来越多,我与我的同学们打起篮球来更加卖力了。就在今天,我和我的同学们享受了一把主角的待遇。许是我们打得很精彩,在我们休息的时候,还有不少同学给我们送上了矿泉水。并且还在不断的赞扬我们,已经鼓励我们。 我的校园生活一向都是精彩热闹的,只不过从来没有哪一天像今天这样,有这么多的同学给我加油助威。尽管我在球场上大汗淋漓,但是我心里非常开心。 今天的一天就这么精彩的过去了,等到夜晚来临,我对白天的那一场酣畅淋漓的篮球赛还意犹未尽。不仅我如此,与我对打的伙伴也如此,就连那些观看的同学们也都如此。 很快的这一周就要过去了,回想起这一周我的校园生活,有平淡,有精彩,我的校园生活很是丰富。这一周我的校园生活是结束了,但是下一周我的校园生活正在前来的路上。高一周记集锦篇8 这周我阅读了《围城》这本书。人人都在一座围城之中,并且无法逃脱他的束缚。 书中男主人公方鸿渐与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉产生的感情纠纷,一次次因自己的懦弱,刚张开嘴,却又欲言又止。自己却毫不知情,自己挣一步步落入孙柔嘉所设计的圈套,最终自食恶果。感情这座美丽的城池,曾使方鸿渐无限向往,但进入之后,却又无奈与城中的无聊。当他离开自己所在的大学时,迎来的却是父母的封建思想,家庭的责任等许许多多构成的混杂的围城,使他感觉力不从心,似乎自己正在被一股力量操控着,只能无奈的面对各种生活的压力,却又无法冲破。唯独他对唐晓芙的追求,能看出他似乎有一点想冲破命运囚牢的思想,剩下的只有他对命运的屈服和软弱无能而已。 书中另一位男角色也希望能够进入苏文纨这座围城,他就是赵辛楣,可却又无法离开结婚生子这座城池。每个人的心中都有一个围城,都只是为了一个面子,但也没有人能够冲破城墙,呼吸到城外的新鲜空气,最终只能等待这些封建思想和盲目结合所带来的弊端。 《围城》这部小说,凝聚了钱钟书本人对社会***,人们思想封建,老人迂腐,学生傲气的感叹。人生就是一座的围城,没有人能够逃脱他的束缚,所有人必定在冰冷的城墙下度完一生,既然无法逃脱命运的控制,那么就看你在城墙下活的是否快乐,生活是否精彩。那些想冲破城墙的人,只会失去生活的意义和生命的价值。高一周记集锦篇9 今天是9月1日开学典礼,阳光明媚、绿树红花,春风满面,又是一新的学期! 我早早就起床了,吃完早餐就背着书包匆匆忙忙地往学校奔去。“吱吱”一声,问推开了,抬起头来,只见花儿向我招手,小草向我弯腰,大叔向我打招呼,好像它们都在为我感到高兴和兴奋。迎接新学期啦! 到了学校以后,我马上进教室“抢”座位。我终于找到一个让我感到舒适的座位了,我此时此刻的心情比吃了蜜糖还要甜。“叮咚叮咚”校长似乎要讲话了,我们班都聚精会神地在听着。“个班级不用去礼堂开会,要预防h1n1的疾病,少去人群聚集的地方。现在就在你们的教室里听广播,就当作是一次隆重的开会仪式,个半都要拉出笔记本来记录。”我们听后,多多少少都有些失望,因为不能看到新的一年级的小学生了,个个都愁眉苦脸的,但是要预防流感也没办法呀!真是伤脑筋啊! 梁老师看到我们的表情不再有那种愉悦的微笑时,便做了个滑稽的表情,说了几个笑话逗我们笑,我们当然也哄堂大笑。然而不久,誉为老师进来了,叫我们收作业,我还是语文组长啊,真开心啊!便找了组员们,催他们交作业。 虽然我玩开学典礼见不到一年级的小小可爱学生,但是我们的老师依然是那些老师,这是我们感到欣慰的!希望在新的学期里,我们能再接再厉,更上一阶楼!高一周记集锦篇10 一杯纯咖啡给的是一份对苦的回味,一段文字给的是一份安慰,一种创新给的是一份感动。 第一次看到它的时候的在学校大礼堂里开大会的时,感到无聊便抢了前排某南生手中的杂志,一看原来是,随意的翻看,见每一篇文章的题目都有吸引人目光的引力,于是用心去读每一篇文章。发现每一篇文章的作者都非常有个性,就如同现实生活中的我一样。 妹妹说我的文章就如同秋天一样伤感。我的老师和我说过这种伤感不属于我,在考场上这样的文章得不到好的分数。我想问那么怎样的文章才属于我们?难道是那些带有浓厚的被灌输色彩的文章,还是那些用华丽的语言衬托出的崇高理想的文章,或亦是那些讴歌了某伟人高尚品德我们该如何学****他们的`文章? 每一天背着一个又大又重的书包往反于两点之间的生活,我们有什么可快乐的,一个又一个被残酷现实盖住的梦想有谁还记得,我们找不到理由去快乐,也没有什么理由快乐。***的思想观念中总是自以为的觉得我们该是快乐的那么又有谁了解我们的无奈,我们的忧,我们的愁,或许没有。而现在教学中的所谓创新也只不过是被一层半透明的糖纸盖住的陈腐罢了。 而它不同,它给舞台给我们展示我们的遐想,我们的忧,我们的愁。每一篇文章都可以是一个作者在述说一个故事,一份感情。有太多的文章给我安慰,有太多的文字给我感动。才发现我与他们竟如此相同,觉得自己也有同类。或许是感动所以爱上了《创新》。在这张扬个性的年代,我们找到了可以张扬的理由,可以张扬的舞台。