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美术周教学计划8篇.docx

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美术周教学计划8篇.docx

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文档介绍:该【美术周教学计划8篇 】是由【办公资源】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【美术周教学计划8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。美术周教学计划8篇美术周教学计划篇1一、学生现状分析:不同年级的学生在绘画质量上差异很大,包括先天因素、后天原因、不同地区,导致对艺术课的兴趣不同。所以课堂上的理解潜力是不一样的。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以算是差老师。还有就是年级差异造成的差距大,比如年龄,性格等。这要因其特点而得到控制和掌握,耐心地引导和调动他们的潜意识和思维意图,尽量缩短横向和纵向造成的差距,提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标:(1)低年级1、能对色彩有进一步的了解,能运用富有儿童特色的色彩绘画作品。2、学会手工制作,培养他们手工制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己,让学生积极了解作品的题材和数据整理,锻炼自己的欣赏潜力和水平。4、试着用不同的绘画工具去创作绘画,从中感受到不同的美。5、让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画作品。培养学生的想象潜能和创造潜能,给学生自由的想象空间。(2)中高年级1、让学生自己欣赏中外名作,提高欣赏潜力和审美水平,学****优秀的绘画技巧和形式。2、通过多种形式的绘画,培养学生的绘画技巧、表达潜力,掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画的基本笔,能够描绘简单的小画,让学生更多地了解国画,增强民族自豪感。4、对艺术人物及其功能有必要的了解,能够独立设计适合必要主题的板报,锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。5、为学生创造更多直接接触生活的机会,改造生活,真正将艺术与现实生活联系起来。(3)无论是低年级还是中高年级,学生都要积极参与课堂教学,放手,充分调动自己的意图,让学生自觉思考和提问,学会发现问题和解决问题,充分发挥学生自由的思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者,与学生一起参与教学过程,共同研究、探索、解决问题。三、教学措施:1、区分年级差异,把握学生审美特征加以引导,因材施教,循序渐进,注重点面结合,共同进步。2、不断创造新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,启发学生用画笔描绘内心的感受,激活思维,充分表达学生对美的向往和追求。3、根据每个班新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学****新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生透过美术课的学****得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、潜力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜力。6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。,尝试各种工具材料和制作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。二、学生情况分析五年级学生对美术学****的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学****兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三、教学重点、难点重点:认识学****色彩的各部分的内容,了解色彩的色相、明度等内容。难点:培养学生的对绘画中***现象的认识,提高学生绘画中的空间感。四、教学措施1、。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学****环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学****发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学****加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进行综合性与探究性学****加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学****理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学****方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学****方法,进行自主学****与合作交流。美术周教学计划篇3新学年开始了,作为一名美术老师,有责任培养同学们去观察,认识和发掘我们生活中的美,并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学****画册,图片中的美,更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美,现实生活中的美,这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说:“在我们的生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学****美术的过程中去热爱生活热爱大自然,去包容生活中的缺点,而改变气质,变化性情,做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美,做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下:1、培养审美观。一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。美术包括,渗透到了生活的方方面面,特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面,所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品,如:书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术,是中华民族艺术宝库中的明珠,是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学****先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品,而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代,我们在地球村上生活,不仅要了解自己,而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学****知识,不仅要知道选择,而且还要知道拿来为我所用。要古为今用,洋为中用,相互借鉴,取长补短。这样才心胸广,眼界宽,才能有所创造。不仅学****美术科目是这样,学****其他科目也一样,要举一反三,触类旁通。4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同,相互融合和影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学****兴趣。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们学****美术的兴趣和创造美的意识。6、上课应尽量生动有趣,让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美,带他们畅游艺术和美的世界,并且鼓励和肯定同学们的创造能力,以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备,德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。美术周教学计划篇4一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。二、教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(二)、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。三、教材分析(一),体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二),如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。,认识该美术作品的艺术特点。、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。、对称与均衡等组合原理。美术周教学计划篇5一、学生情景分析:三年级学生的造型本事、表现本事已经有了必须的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。可是,这只是初步的,并没有到达一个高的层次,学生的造型、表现本事需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自我的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高。二、全册教材简析(含知识结构和教学要求):本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师,充分研究学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学****自觉地培养创新精神和美术实践本事,经过学****美术提高生活质量。三、教材重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点:经过启发联想训练学生的创造性思维本事,培养良好的观察****惯和观察本事。四、教具准备:每一课都要准备一些范画,能够是学生的优秀****作,也能够是教师的画,或者也能够是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。五、教学措施:1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学资料。4、建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。5、分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。6、组织年级作业比赛,组织优秀****作展览。7、开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野。