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北京市高校博物馆公众认知及社会教育职能影响因素研究的开题报告.docx

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北京市高校博物馆公众认知及社会教育职能影响因素研究的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/26 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【北京市高校博物馆公众认知及社会教育职能影响因素研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【北京市高校博物馆公众认知及社会教育职能影响因素研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。北京市高校博物馆公众认知及社会教育职能影响因素研究的开题报告一、研究背景及意义随着中国教育事业的不断发展壮大,高校博物馆成为高等教育中的一项重要的文化教育资源。对于高校博物馆来讲,公众认知及社会教育职能可谓是其最为核心的存在意义所在。公众认知是高校博物馆对外展示和传播文化、历史、科学知识的基础,而社会教育职能则是高校博物馆提供文化、历史、科学教育的基础。但是,在实际的高校博物馆运营中,我们发现公众认知与社会教育职能并未得到足够的重视和认可,其发挥作用的程度也出现了诸多差异。本研究旨在通过对北京市高校博物馆的公众认知与社会教育职能进行深入的研究,分析其影响因素及其作用程度,为高校博物馆的运营提供科学依据,以推动高校博物馆事业的持续发展。二、(1)北京市高校博物馆的公众认知程度分析;(2)北京市高校博物馆的社会教育职能分析;(3)影响北京市高校博物馆公众认知与社会教育职能的因素分析;(4)建立高校博物馆公众认知与社会教育职能评价体系;(5)提出提高北京市高校博物馆公众认知与社会教育职能的策略和建议。(1)问卷调查法:通过设计问卷对不同城区、不同思想和文化水平、不同社会背景的北京市居民进行调查,以了解公众对高校博物馆的知晓度、认知程度、参观意愿等情况。(2)访谈法:通过对高校博物馆管理员、志愿者、教育工作者等相关人员进行访谈,了解其对高校博物馆社会教育职能的理解与认识、观念与态度等情况。(3)资料搜集:在对北京市高校博物馆进行资料搜集的基础上,对国内外相关文献进行搜集和分析,为研究提供理论基础和支撑材料。三、研究预期结果与目标本研究通过对北京市高校博物馆公众认知与社会教育职能进行深入的研究,旨在为北京市高校博物馆的运营和管理提供有价值的参考意见和决策依据。具体研究成果如下:(1)确定北京市高校博物馆公众认知和社会教育职能的现状,指出其中存在的问题和瓶颈;(2)分析影响高校博物馆公众认知和社会教育职能的因素和作用机理;(3)建立完整的高校博物馆公众认知和社会教育职能评价体系,定量评价高校博物馆的公众认知和社会教育情况;(4)提出可行性的建议和应对策略,为北京市高校博物馆的能够更好的发挥其公众认知和社会教育职能提供科学依据和支撑。