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第三节课是来自奎文区潍坊日向友好学校王冬梅老师执教的一节六年级数学课《平面图形的复****我们期末考试大多用的是奎文区的试卷,题目非常新颖灵活,听了这节课我深深感觉到我们与他们的教科研上有很大差距。先看《平面图形的复****这节课的教学过程(根据课件简述教学设计),突出优点是: 一是王老师通过让学生解决——“中队旗用多少布料。”这一问题,与开课所提及的问题前后呼应,又有利于拓展学生多角度思考和联系实际解决问题的能力,同时注重了解决问题方法的多样性,培养了学生的数学应用意识。 二是最后通过——“想象大冲浪”这一轻松而富有智慧的练****既巩固了面积计算公式同时又培养了学生合理想象的能力,可谓一举两得。 三是王老师在课的最后以“精神快餐”和“学****诀窍”的形式对课进行总结,富有哲理,耐人寻味,发人深思,给人启迪,从而潜移默化地使学生的思维得到升华,为学生后续学****起到了很好的启发和引领作用。 通过这节课我们一块研讨一下复****课。复****课的主要任务是:帮助学生梳理知识,形成网络,使知识系统化、结构化,以加深对知识的理解及知识之间内在联系的把握,并在梳理的同时查漏补缺,弥补平时学****的薄弱环节。通过综合应用,帮助学生进一步巩固和熟练掌握基本知识,基本技能以及基本的数学思想和方法,帮助学生揭示解题规律,总结解题方法,进一步提高学生综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。并在对数学知识的综合应用中,进一步提高观察能力,记忆能力,抽象概括能力,逻辑推理能力,化归转化能力,空间想象能力、数学化的能力、运算能力和探索创新能力。本节复****课教学的基本流程是:创设情境,激趣导入、激发学****动机——自主探究,构建网络,呈现原有认知——合作交流,方法指引,构建升华认知——综合运用,解决实际问题,思维拓展。小学数学暑期培训总结4 根据市教育局骨干教师成长计划的相关要求,为了打造一支业务精湛、素质优良的小学数学骨干教师队伍,本着以培促教、以培促发展的原则,我们针对参加培训骨干教师的特点和实际状况,以新课程、新理念、师德修养为主要内容,结合小学数学课程的特点,精心策划、有效地组织,使本次培训取得了较好的效果,达到了预期的目的。现将培训工作总结如下: 一、培训活动及主要特点 1、培训内容具有针对性 本着培养骨干、讲究实效的原则,针对我市教育教学和培训对象实际,此次培训形式多样、内容丰富,既有专家的讲座,又有一线教师面对面的指导,学员间的教学观摩以及写论文等。共听取了专题讲座六个:芦喜强对《数与代数》、《空间与图形》的培训;田东平对《解决问题》等的辅导;以及《教材分析与教学实践》和《教材分析与教学评价》。这些讲座内容丰富,题材广泛,给学员们带来极大收获。 围绕“在新课程下如何提高课堂效率”这个主题,骨干教师分学段撰写教学设计,各区内由教研员组织骨干教师研讨交流,并进行上课、研课,为老师们提供了一个良好的学****探讨的机会。 2、培训形式灵活多样 培训中主要以提高认识、关注课堂、寻找问题为研修的主旨、以专题讲座、小组互动作业、课堂观摩、交流研讨为研修的主要形式。同时还根据学员的实际和学科的特点,围绕老师们在课堂教学中的问题进行深入研讨。 为了调动参培教师已有的经验,我们高度重视他们在培训活动中的参与,针对每一个专题均有供学员思考、讨论的时间和空间。重视教师提出问题、解决问题、生成研究问题。培训中既有实践操作又有理论提升,既有专家讲座,又有互动交流,既有课堂观摩,又有学员互动评课,专家引领。灵活多样的培训形式,很受学员欢迎。 3、培训任务完成质量高