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二、课后辅导没有到位。 在课堂上之后短短四十分钟的时间,班内的学生不可能全部都接受,尤其是后进生,他们最多接受40%,有的甚至不到40%,因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲,课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩,他们课后不可能全部用来学****数学,一次两次不学,慢慢地越积越多,越来成绩越差,慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导,但我却忽视了这一点,这也是后进生太多的原因之一! 三、作业检查 小学生自觉性差,必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生,但我却没有及时催缴,有时候一忙就忘了,而学生看到我没有催他们,慢慢就养成了不写不交作业的坏****惯,而数学如果只是课堂是绝对不行的,还需要课后多练****多巩固,没有了课后的巩固,数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进! 期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩,但却能让我们老师从中发现很多不足,期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口,而要总结经验,虚心接受教训,再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师,但我一定会是最认真负责的老师! 小学期中考试总结篇4 期中考试已结束,回顾这次考试,在各位老师辛勤工作下,已顺利结束,在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期来学****情况的检查和总结,也是对每位同学学****态度、学********惯、学****效果、学****方法和学****经验的检查和总结。虽然这次期中考试除四年级是与外校交换监场,一二三年级是由本任课教师自行安排考试。但总的来说,这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩比较真实可靠。一份耕耘,一份收获,这些成绩的取得与本校全体教师辛勤教育、努力教学是分不开的。 但是本们也清晰地看到存在的问题,也有为数不少的同学考试的成绩不理想,考试过程中学生因为不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。 试题方面:本次试题各科试卷都能紧扣课程标准,吃透教材。整体来看,试卷难易适中,题型新、活,有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广,阅读、理解的题型多、活,作文命题新颖,适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注重英汉互译,情景搭配,阅读理解等综合知识的运用。 本校以这次期中考试为契机,组织全体教师从试题的质量,学生答题中存在的问题,学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨,做好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和认真地反思,发现了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高本校教学质量,在各教师分析的基础上,对全校的教学质量做了如下汇总 一、存在的问题 ,语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察,大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面,还是完成的比较好的。阅读短文方面,学生相对来说还是一个能力的弱项,尤其是此次的语文试卷中的阅读题,大多问题注重学生的感悟理解能力的培养,学生对题目的要求不清,回答的`是对非对,模糊不清,导致失分较多。这就要求语文教师在今后的教学中,要对学生有针对性的指导和训练,要利用课余时间,扩大学生的阅读量,提高阅读理解能力和写作能力。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合,提高学生的写作能力。 2、数学学科数学学科内容相对比较全面,从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行了全面的考查。思维训练方面题目的考查,如填空题、选择题、判断题,不单单看学生对基础知识掌握的情况,还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得满分的同学还是在这一方面失误较多。学生在计算、口算、简便运算知识方面掌握较好,大多数学生都能过关,但不少同学在计算方面因为粗心大意,有失分现象,所以数学教师要注重提高学生的计算能力。 3、英语学科英语学科试卷题目难易程度适中,学生成绩普遍较高,但是一部分学生对单词掌握不够牢固,英译汉错误较多。英语方面要加强语音训练,让学生读准、记住单词,不能让学生在课堂上说的起劲,下课后忘得干净。对话教学要精讲多练,以练为主,让每个学生都想说、会说。 二、期中考试后的反思和今后的主要措施 1、进一步狠抓规范养成和学********惯的培养,加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念;从课程标准的研讨着眼,从提高课堂效率的研讨入手,凸显新课程理念,注重重点、难点的突破以及设计意图。在此基础上,研究教学方法,尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练****的精心设计,真正发挥课堂作用。认真及时地做好平时的教学工作。通过科学的分析,认真总结教学得失,及时调整教学策略,使教学更加有的放矢,努力提高教学质量。 2、考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学,现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生,教和学脱节,学生打不起精神,以至教学效率不高。所以,要求教师上课应全面关注学生,所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线。主要还应该在备课上多下工夫,在教学方法上多作研究。 3、对后进生采用双管齐下的方式进行教育,有些学生学****差原因是多方面的,提高这些学生的成绩,应从培养学生的学********惯、形成良好的家庭教育环境,加上教师的耐心细致地辅导才有一定的效果。 4、转差工作落到实处。争取本校更好的口碑。给学困生“一份关爱”,给学困生“一个尺度”,给学困生“一股压力”,给学困生“一次机会”,给学困生“一种迁移”,给学困生“一句称赞”。学生没有绝对的好坏,他们是可以相互转化的,只要本们的老师愿意去关注他们,用心去教育他们。不要对他们坐视不管,那样只会使那些孩子丧失对学****的兴趣。让本们一起帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧。 以上是本校对半学期教学工作的一个简要总结,本校一定以这次考试为动力,查缺补漏,及时发现问题,解决问题,使学生的成绩不断提高,争取在下次考试中取得更优异的成绩。 小学期中考试总结篇5 11月x日和7日我校严格按照市局、乡中心初中考试方案进行了期中考试,在全体老师的共同努力下,已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对所任学科教学进行了分析和总结,找差距,找不足,以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学****状况。同时从教学管理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学情况,对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用,所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思: 一、准备工作: