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②如果上升,是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好,有些则反之),还是其他同学出现了失误,还是自己的真实水平的确上升了? ③如果在班级里的名次下滑,问题又出在哪里?针对这次的期中考试成绩以及近期的学****状态如此进行反思,同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境,以及所要努力的方向了。小学期末考试总结2 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 解题关键及规律: -同时同地相背而行:路程=速度和×时间。 -同时相向而行:相遇时间=速度和×时间 -同时同向而行(速度慢的在前,快的在后):追及时间=路程速度差。 -同时同地同向而行(速度慢的在后,快的在前):路程=速度差×时间。小学期末考试总结3 本次试题注重了对学生基础知识和基本技能的考查,同时也关注了对学生综合语言运用能力的考查,紧扣了现行教材,体现了课标要求,起到了较好的导向作用试题以基础知识和基本技能为主体,把学生必须掌握的知识作为考查重点,知识点覆盖面广。另外在突出基础的同时,也考虑了高水平学生,设置了一定量的提高题。 试题题型呈现灵活规范,主客观题分布合理。但由于试卷版面限制,题量有些不足,部分题目分值过高。试卷题目梯度性好,听力和笔试两部分题目均分别由易到难排列,顺序呈现,符合学生考试心理特点,利于学生考试水平的发挥。 一、听力部分 本次考试统一录制了磁带,并统一了播放要求。主要是从听力角度考查学生在重点词句、交际用语及语篇理解等方面的能力。 二、笔试部分。 单词与词组的考核,意在考查词汇量。本题降低了考查要求,只要学生对单词能够再认就行,所以本题失分率很低。单项选择主要综合考察学生的语言基础知识与技能,反映了部分学生时态学****不够扎实或没有正确理解题目情境。阅读理解,提供了两篇短文,分两种题型呈现:单选和判断。此题要求学生通过阅读,准确地从文章中获取信息并能根据要求做出正确选择或判断。说明了有相当一部分学生的阅读水平还只停留在“在原文中找原句”的状态,教师平时教学中应有针对性地做好阅读理解方面的专项训练。 对试题的评价:(是否超出课标要求的知识点;是否符合新课程和考试说明的要求;是否有利于推进新课程的实施;是否符合学校教学的实际情况;教师和学生的评价和反应。) 本套试题符合课标要求的知识点,符合新课程和考试说明的要求,有利于推进新课程的实施,符合学校教学的实际情况,所以本次考试结果比较令人满意,本套试题是一套很好的试题。 意见与建议: 本次考试卷面中出现了一些非知识性失分现象,如书写混乱等,这是很可惜的。作为教师应在实现教学目标上花大力气,重视基础学力的培养,提高学生的综合语言运用能力。只有这样,考试时才能以不变应万变。 教师平时教学中要对学生进行有效的学法指导和学****策略指导,培养学生良好的英语学********惯,如听说读写****惯、预****复********惯、考试****惯,包括考试答题方法与技巧训练等,切实提高学生的学****效率。小学期末考试总结4 20xx年6月25日我镇中心校组织了20xx-20xx学年度第二学期期末考试工作,考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思,我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析,现将期末考试的情况总结如下: 一、数据统计 1、一年级、二年级,无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面,二年级数学及格率处于中游。从数据分析来看,一二年级和前几名对比还存在很大差距,平均分相差最多18分,及格率相差最多20个百分点。一二年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于学差生的培养和提升是我们一二年级老师应面临的一个重要问题。 二、数据分析 2、三年级较好,数据显示我们的各项统计都处于中游,和前几名的优秀年级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右,语文数学的及格率存在很大差距,英语及格率很好100%.这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。 3、四年级:语文成绩统计不好,各项都比较靠后。数学英语处于中下游。语文数学平均分和前几名对比相差在12分左右,英语相差在5分左右。四年级也主要体现在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。 4、五、六年级从各项数据上看,都处于中游,其中六年级语文及格率偏低。五、六年级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。 三、总体分析 学生总体来说考的不是很理想,平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六年级相对较好,佟XX的英语都不同程度的有所提高。 四、存在的主要问题:看了一下各位老师的试卷分析,学生中存在的问题汇总如下。 1、学生基础知识掌握的不牢固,致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试,题随灵活但万变不离其宗,一张试卷并不只是针对学****较好的同学的试卷,让每一个学生都站在相同的起跑线上,是我们老师值得深思的一个问题。 2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细,中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题,那就要求我们的老师们平时要严格要求,使之形成****惯,尤其一二年级是小学生学****的基础阶段,养成良好的****惯这一点很重要。 3、各班的中下等生偏多,致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队,及格不应是我们对学生要求达到的最终目标,而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。 4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够,致使作文题学生对于作文的整体把握不够,在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。 5、通过看老师们的试卷分析,老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差,所以很难形成能力,致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨,所以也就很难答题。 总之基础****惯、能力是我们面临提高的三个重点。 五、改进措施: 1、各位任课教师要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业,对于学生的作业要求一定要严格,今天要学生学会什么、要学生掌握什么、要学生预****什么、通过作业和检查要做到心中有数。这一方面我们通过(翟XX、张XX、佟XX)三位教师平常的做法和考试成绩不难看出。 2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练****以外、课下的作业、练****同样很重要。课上教师要精讲多练,最大限度的实现课堂的高效性。教师每讲完一个问题要辅助相关的训练。所谓的精讲多练,还需有教师在课下备课时多下工夫,今天我要讲什么,要让学生学会什么要做到心中有数,只有这样才能让学生更好的掌握知识。另外我们在练****课和课下还应该有针对性的多做有效题,练****题的设计不能盲目性的贪多,更主要的还是应该有很好的针对性,从而培养学生在巩固基础的同时增长能力。 3、对于平时学生的学****一定要让学生一步一个脚印,这就要求我们的教师要严格把关,日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让学生养成不拖欠的好****惯。 4、家是学生学****的第二环境,但也是学生学****成功与否的重要因素,教师应和家长勤沟通,及时反映学生的在校表现并了解学生在家的学****情况。只有我们和家长齐抓共管才能收刀良好的效果。 总之,我校这次期末考试不单考了学生,同时也考了教师。检查了教师在前一阶段的教学情况,同时也是一次练兵。我校教师将以此为契机,认真总结经验,争取下个学期更上一层楼。小学期末考试总结5 xx--xx学年第一学期期末考试总结按照教体局的安排,我镇xx--xx学年第一学期期末考试如期进行,小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加,各学校轮流改卷,宁平一中片领导到学校察看考试情况。由于组织严密,各有关人员重视,使这次考试顺利进行,现将考试成绩总结如下: 本次考试六个年级21科中,按照平均分、及格率、优秀率相关指标计算,我校总体来看,教学效果较好,监考严密,考务人员分工具体, 首先,我们的五年级为例,我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%,数学也只剩一个58分,六4班从期中时十多分的差距缩小到6分,全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格,上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。 其次,我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一,五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比,进步很大,这与张春红老师所付出的努力分不开,与三年级教师的合作分不开,从期中后的进步看,本学期一切步入正轨,我们有信心再上一个台阶。 第三,本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级,我们几个优势班级形成,班级中三科注重平衡,教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学,二年级的数学,四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师,一个人带两个科目或两个班级均能同样用力,不厚此薄彼,齐头并进,特别是复****期间很辛苦,很不容易。 第四,我们的新教师有进步。左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个,很不容易,张冬梅老师所带的三年级英语也从原来均分差距7分缩小到2分多,这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高,另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。