文档介绍：该【2024年小班剪刀教案 】是由【mama1】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小班剪刀教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小班剪刀教案小班剪刀教案1 教材分析: 这是由民间童谣改编成的小游戏,童谣短小、精辟,歌曲旋律流畅、动听。游戏简单、易学,极具趣味性。能充分吸引幼儿参与到游戏中来。 《小剪刀》这一活动内容的选择基本能体现,《纲要》中要求的教育活动内容选择的三个原则:第一,它的旋律简单,朗朗上口,但又富有变化,即适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。第二,把剪指甲编到歌曲里,让剪指甲这一活动变得富有趣味,即符合幼儿的****惯养成游戏化的现实需要,又有利于其养成良好****惯的长远发展。第三,用小剪刀剪指甲是幼儿在生活中经常接触的事,贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,把小剪刀剪指甲的动作形象地比喻成吃指甲又有助于幼儿想象力的发展,拓展他们的经验和视野。 小班第一学期的`孩子,在两两结伴游戏方面的经验比较缺乏,还做不到自己商量分配角色,学会两两结伴游戏是活动的难点。本活动试图让幼儿在唱唱、玩玩的过程中,体验童谣游戏的趣味性,增加幼儿参与游戏活动主动性、积极性。 教学目标: ,能边唱边表现相应的游戏动作。 《小剪刀》的玩法及规则,初步学会两两结伴玩游戏。 ,体验互动、交流的乐趣。 教学准备: 经验准备:让幼儿知道指甲长了就要剪的生活常识,在用剪刀的时候应注意安全的自我保护意识。 材料准备:表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张CD音乐 教学过程: 一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子,引起幼儿活动的兴趣。 ,我们的指甲长了,该怎么办呢? ? 。 二、学唱歌曲《小剪刀》。 ? 、小剪刀呢?(小鸟的翅膀像长指甲,鳄鱼的嘴巴像小剪刀。) ,会发生什么事情呢? 我们来听一听,小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么? 。(让幼儿注意倾听,并回答歌词的主要内容。) 。 ―3遍。 三、学****游戏《小剪刀》的玩法及规则,引导幼儿初步学会两两结伴玩游戏。 “长指甲”,老师当“小剪刀”,边唱歌曲边游戏一遍。 唱完哪一句时“小剪刀”才能合拢,“长指甲”才能快速跑走?(说明游戏规则后再玩一遍游戏。) 。 。 。 四、结束。 今天我们学会了两个人玩的游戏《小剪刀》,这个游戏还可以跟爸爸、妈妈一起玩哦! 听音乐离开活动室。小班剪刀教案2 活动目标: ,初步学唱歌曲。 ,体验歌曲与游戏结合的乐趣。 。 。 活动过程: 一、游戏导入,巩固猜拳游戏方法和规则。 :你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢? ,教师总结方法:石头剪刀布,布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。 二、在歌曲中开展猜拳游戏,帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。 。 :游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的?(输的跟我走) 三、学唱歌曲,尝试配很简单的动作。 。 。 `念唱歌词。 。 。 活动反思: 本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作,节奏鲜明,情境丰富,幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练****但是由于歌曲本身的速度有点快,幼儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备,让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。 小百科:“石头、剪刀、布”是猜拳的一种,两人玩,起源于中国,然后传到日本、韩国等地,随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲,到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中,石头克剪刀,剪刀克布,布克石头。小班剪刀教案3 活动目标 1、愿意和老师一起玩语言游戏。 2、能为游戏换词,并能大胆说出想说的话。 3、体验剪纸活动中的愉快情绪。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 小动物、生活用品图片若干,小布娃娃一个。 活动过程 1、出示小布娃娃,引起幼儿兴趣。 ――有个小宝宝可能干了,他怎么能干呢?老师念首儿歌给你们听。(教师念儿歌《剪纸歌》) 2、出示各类实物图片,引出听说游戏。 ――小朋友会用剪刀剪东西吗?黑板上有很多东西,你们能剪出来吗?如果想剪什么东西,你就站起来,一边拍手一边说:“我的剪刀真能干,剪出XX真漂亮。” 3、带领幼儿做游戏。 附儿歌: 剪纸歌 小剪刀,真灵巧, 小宝宝,拿剪刀, 剪只狗,汪汪汪, 剪只猫,喵喵喵, 剪只小鸟,喳喳叫, 剪只青蛙,跳,跳,跳! 活动反思 兴趣是最好的老师,每一步的梯子都要能充分调动孩子的'积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启,语言流淌,在玩中学,玩中乐。留恋、回味,还要尝,还要学,这是一门艺术,一门课堂艺术,是老师追求、修炼终身的。小班剪刀教案4 活动目的: 1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。 2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备: 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。 1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。 教师: ①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么? ②电风扇工作时会有危险吗?为什么? ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了? 教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。 2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。 教师: ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么? ②这是妈妈会对小朋友说些什么? 教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险? 3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。 教师: ①妈妈在干什么? ②妈妈用电熨斗熨衣服的'时候我们要注意些什么? 教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。 教师: (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢? (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。小班剪刀教案5 设计意图: 根据小班幼儿年龄特点和语言发展需要,我选择了《石头剪刀布》这首简单、有趣的手指儿歌作为教学题材。其重复的句式、形象的手指动作和变化,非常符合小班幼儿的兴趣爱好,让孩子们在玩一玩、变一变、说一说的手指游戏中动手、动脑又动口,充分发挥和调动孩子们的学****意愿,、想象、表述和表现的能力。 活动目标: 1、理解手指儿歌的内容,能按节奏边念儿歌边做手指动作,提升手口并用的表达能力。 2、尝试以"石头、剪刀、布"的手型为原型,进行象形创编,感受手指游戏的快乐。 活动准备:黑板一块、相应的图谱 活动过程: 一、游戏导入,激发兴趣。 小朋友,你们玩过石头、剪刀、布的游戏吗? 我们一起来玩一玩吧!请把你们的小手也拿出来做一做。 你们表现真不错,石头剪刀布(出示石头剪刀布的图谱,手指图谱)除了能这样做游戏,还可以变魔术呢,变什么呢?(出示变什么的图谱) 二、手指游戏,引导幼儿积极参与。 1、引导幼儿大胆想象,说出石头剪刀布可以变什么。 兔子:看,剪刀、剪刀,它们可以变什么呢? 你们再来看看我把剪刀变成了什么。(贴图谱) 对了,小白兔。我们一起来做一做:剪刀、剪刀,小白兔(边说边做动作) 螃蟹:这次用什么来变?对了,是布和布,它们又可以变什么呢? 你们说得都很棒,看一看,我把布和布变成了什么?(若幼儿没有猜出:把你们的小手拿出来,看着图做一做,你们觉得它像什么?对了,是小螃蟹) 我们大家一起学一学:布、布,小螃蟹(边说边做动作) 蜗牛:又要变了,这回用什么来变了?剪刀和石头又可以变什么呢? 给你们看看我变的,是什么呀? 小蜗牛。我们一起学学看,剪刀、石头,小蜗牛(边说边做动作,注意要侧面示范) 你们学得真不错,瞧!(手指着图谱)我把刚才的魔术编成了一首儿歌叫《石头剪刀布》。 2、学****手指儿歌 (1)幼儿看图谱 这些手形你都能看懂吗? (2)老师指图谱请幼儿集体朗诵 现在让我们看着图谱一起来说一说吧!(儿歌念一遍即可)