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在《纲要》中十分强调幼儿主动学****指出教师不应过分强调具体知识和技能的教学,而应创造一个适宜儿童发展的环境,形成良好的情感、态度和个性。所以在整个主题活动中就应紧紧贯彻《纲要》中幼儿的主动学****在重视知识积累过程中更应重视能力、情感的发展。如在认识蔬果制作果菜汁的过程中,并不要求幼儿完全认识果菜汁制作的整个细节过程,而在于幼儿感受剥切蔬菜水果的过程及分享的快乐;不在于切的质量的好和坏,而在于切时的心情、感受及参与制作的快乐。 另外,活动区也是我们工作的重点。活动区活动是让幼儿在宽松和谐的环境中,按照自己的能力意愿,自主地选择学****内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往的活动。通过我们有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境使幼儿的学****与生活融于一体的游戏形式,深受孩子们的喜爱,还能培养幼儿的主动性、独立性、创造性。我们根据本班幼儿的基本发展水平、主题活动目标、任务以及幼儿的个体差异,拟定各区角的具体目标投放了大量的活动材料如:操作角中适合幼儿各种能力的串珠活动,使用筷子夹各种软硬不同的圆形物品,难易不同的拼图。采用了区与区结合的玩法如:在手工区制作了饺子、点心经过晾干后投放到娃娃家中,孩子们“吃的”很开心,都在寻找自己的作品,到下一次手工活动幼儿会更加积极。还有在同一区角上逐渐增加内容,如:男孩子都喜欢玩车,我们建立了汽车城,画了公路、斑马线,制作了红绿灯、指挥棒……玩了一段时间后,幼儿没有新鲜感就开始乱了,我们又增加了加油站、洗车行,交通岗,幼儿有了新的游戏内容又很有兴趣,有规则的进行游戏了。 我班的心理活动制定的是幼儿合作意识的培养,在这个过程中,我们作了大量的工作,也取得了很好的效果。如:我设计的心理活动《美丽的的花》在讲解合作的好处和重要性后,让幼儿在理解的基础上动手一起为一朵大花涂上美丽的颜色,进行初步的合作训练。合作产生的作品有好有坏,但在操作活动中引发的问题、冲突通过幼儿自行解决和教师有意识的活动讲评,孩子们初步了解了合作的方式方法。 在后面的活动设计中我们注意以解决幼儿活动中产生的问题为主,促使幼儿合作能力进一步提高。 幼儿合作能力的培养还体现在活动区活动中比如:在汽车城中,有加油的人、洗车的人,司机在开车、洗车、加油等一系列活动孩子们在一起游戏、想象、交谈;在活化墙上孩子们按照主题内容想象、绘画、制作的各类作品共同合作布置出的美丽画面引发着幼儿自豪;建筑区里从孩子们各玩各的到几名幼儿一起搭建成了大城堡,公园很长的火车……这些活动无不体现了孩子的合作能力 在幼儿生活自理活动中,我们指导以观察了解为主、以鼓励为重,适时的介入,间接的指导、帮助为幼儿营造一个宽松、自由、安全的心理环境,幼儿的自理能力提高很快几名年龄较小的幼儿也能自己穿脱较难穿衣服,叠被子有些困难,我们就提出互帮互助,团结协作的生活主题,让能力强的幼儿去帮助能力弱的幼儿,现在我班幼儿已经养成了很好的****惯,自己的事作完了会看看别的小朋友,发现有困难的就会主动去帮助他。 在各项活动中我们遵循幼儿的渐进发展过程,帮助幼儿克服任性、胆小、不肯交往的行为,激励幼儿主动游戏的兴趣。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发,让幼儿自觉地进行活动。活动中注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学****情况,并有目的的对幼儿进行辅导。在评价活动中向幼儿展示成果激发幼儿的兴趣并留给幼儿自己去探索过程。 新课程的实施,让教师面临了严峻的挑战:“教育观念的转变、专业技能的广泛、教学知识的整合、组织方法的调整,都要求我们教师要不断的学****不断的创新。”只有不断的学****才能不断的提高自己,更适应新的教育工作。 一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。在主题活动开展过程中我们就非常注意和家长的密切配合,每次的主题活动一上墙家长们就会很仔细的记录,因为家长需在活动前与幼儿共同参与收集、了解、交流。然后和幼儿配合,一起收集活动所需的各种材料,和教师共同布置主题活化墙的环境,整个过程幼儿也亲身参与。特别在小班,因小朋友年龄小,完成这些工作的能力比较差,所以家长都比较积极、热心,通过参与了我们的主题活动,家长自然也了解了我们的工作,对我们老师的要求也有了一定的提高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施: 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。 2、定期进行家访、使用家园联系册、电话和电子邮件多种形式进行访问。 这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。 3、让家长参与到我们的工作中。 在主题教学活动中,我们开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。 我的提高计划完成了一部分,电脑操作有了很大提高,制作的课件、网页获得好评,自己也感到比较满意。英语的学****有很大困难还不行,但是在看书、学****微机知识中我体验到了学****的过程很辛苦,困难,当学有所成的时候也有一种意想不到的欣喜、快乐。 总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!小班教师工作总结2 我想,对待好每一份工作都应该是我们基本的职业素养。而我们对自己的工作水平进行一定的提升,也是一个好的职业素养的要求。所以我作为一名幼儿园的教师,同样要求自己的工作能够对得起这个职业。所以我每一个学期、每一年都会对自己的教学工作做一下总结,从中发现一些平时教学里面没有注意到的地方,从而更好地进行教育工作。 一、工作方面 每一天,我都是很早的起床,在幼儿园规定的时间之前到达园内,给自己的所带的班的教师进行通风处理,打扫好教室卫生,摆好桌椅,时间充足的情况下,我还要帮助其他班的老师打扫教室,之后我们在一起进行园内公共区域的打扫。尽量让我们的园内环境和教室环境显得干净整洁,让孩子们能够生活在一个干净的环境里面,减少他们因为环境差而生病的发生,要知道几岁的孩童的抵抗力是十分地弱的。 到了上学的时间,我和所有的老师,站在幼儿园的门口,做好接待工作,要微笑着与家长问好,亲切地与小朋友们打招呼,让他们不会因为离开家长而难过。之后我们就要带着他们进行一段时间的锻炼,可以是做体操,也可以是舞蹈。 在幼儿园里面,我们要提醒他们注意卫生,注意健康,吃完东西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面,不能够乱认乱放。上完洗后间后要洗手,注意自己的卫生****惯。很多额好****惯和坏****惯都是在小时后养成的,所以我们幼儿园的老师一定要帮助养成这些好****惯,将来才能够做一个文明、有素质的学生、人才,更好地为我们祖国做建设。 在工作上面,我还积极地自我学****因为我知道,教好小孩子我们自己必须要做好榜样。所以我在空闲的时候,都会翻翻字典,熟记各个字词的读音,字母的发音还是很重要的,这些掌握好了,他们进入小学的时候就会很有帮助。我还经常在网上学儿歌、学舞蹈,到时候好教孩子们学****二、思想上面 作为一名幼儿园小班的老师,我们要面对这群小朋友,要学会改变自己的思维,我们要学会用小朋友的角度看待问题,比如一个题目我们看着很简单,小朋友学不会,我们就不能用看一个成年人的方法去看他,觉得他很笨,这样是不对的。小朋友都是刚刚接触这些,我们要学会鼓励他,说:“你真棒,老师为你加油哦!” 所以在思想上面,我学会从不同的角度,从不同的年龄阶层看待问题。对待小朋友,我要求自己做到和蔼可亲,让小朋友喜欢上我这个老师。 我还积极地像各位家长请教教育方法,不仅仅我们是老师,学生的家长更是他们的老师,所以我经常向他们学****请教他们有什么好的教育方式方法。小班教师工作总结3 时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一学期中,我们班的三位教职工,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作,圆满完成了本学期的工作任务,现小结如下: 一、班级情况 我班开学初插进了9名新生,都是从未上过幼儿园的孩子,为了熟悉孩子,了解孩子的家庭环境和家长的教育方式,在开学前我们对全班孩子都进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了了解和分析,与家长建立信任的关系,为顺利开展工作奠定了基础。针对小班幼儿的特点,我们班三位保教人员齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍,建立彼此信任以来的关系,使孩子原意上幼儿园,愿意和我们在一起学****生活,使孩子感受到大家庭的温暖和快乐。在这学期,我们组织孩子进行各种丰富多彩的周末活动,帮助孩子树立环保意识,鼓励孩子动手动脑,提高孩子的自我服务能力。我们组织孩子到附近秋游,既锻炼了孩子的体力,也使孩子感受到大自然的美丽,并在分享食物中与同伴加深了友情。在小小运动会中,我们班的孩子一直非常努力,坚持不懈,靠自己的努力取得了好成绩,鼓舞了孩子的成长。 在新年庆祝活动中,我们组织孩子与家长一起进行大合唱《新年好》,在家长的配合下,我们班的表演受到了大家的好评,我们还进行了“家庭自助餐”活动,每个家庭将自己的美食与大家分享交流,取得了较好的效应。学期结束,我们还认真对每个孩子的发展状况就行了测试与评估,并将结果与家长交流,以便开展有效的措施对孩子进行教育,使孩子得到全面健康的发展。 二、教育教学工作 学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。《纲要》指出:“幼儿园是幼儿生长学****的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。”围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动。针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为****惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、唱歌表演等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,锻炼了孩子的胆量。环境是为教育教学活动服务的,是与孩子交流的工具之一,根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时还利用一些废旧物品,提高孩子的环保意识。在环境布置中,我们尽量让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。,并帮助孩子体验成功的快乐和喜悦。 三、卫生保健及常规教育