文档介绍：该【2024年小班社会教案我是娃娃的好妈妈 】是由【mama1】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小班社会教案我是娃娃的好妈妈 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小班社会教案我是娃娃的好妈妈小班社会教案我是娃娃的好妈妈1 设计意图: 幼儿在享受的呵护时,其实也在渴望着当一回“人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在的角色状态中自然地学****掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。 活动目标: 。 。 活动准备: :用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有有小)。另外准备各种小的勺子、各种豆子(黄色、、蓝色、绿色)。 :认识几种豆子、有一定的角色意识。 :场景设置如下。 活动过程: ,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。 教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。” ~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的'方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。 :不撒饭,学说礼貌用语。 ,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、帖能力中等:勺、小勺能力强:筷子(极个别) “谁的宝宝吃饱了”。 活动延伸: 。 ,饼干形状与嘴巴形状要对应。小班社会教案我是娃娃的好妈妈2 设计意图: 幼儿在享受***的呵护时,其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在***的角色状态中自然地学****掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。 活动目标: 1、会使用勺子。 2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。 3、体验成长的快乐。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。 2、知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。 3、环境准备:场景设置如下。 活动过程: 1、幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。 教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。” 2、请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。 3、教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。 4、幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别) 5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。 活动延伸: 1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。 2、给娃娃吃各种形状的`饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。 活动反思: 本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。