1 / 11
文档名称:

2024年小班科学领域教案大全.docx

格式:docx   大小:21KB   页数:11页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年小班科学领域教案大全.docx

上传人:mama1 2024/4/26 文件大小:21 KB

下载得到文件列表

2024年小班科学领域教案大全.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年小班科学领域教案大全 】是由【mama1】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小班科学领域教案大全 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小班科学领域教案大全小班科学领域教案大全1 活动目标: 1、感知香蕉的外形特征。 2、品尝香蕉,知道多吃水果对身体有好处。 活动准备: 用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多为黄色,其中两三根是绿色的),擦手巾若干;垃圾桶。 活动过程: 1、以神秘的礼物引起兴趣。 教师手拿一个装有物品的黑色袋子,神秘地说:今天老师给你们带来了一些礼物,你们想知道是些什么东西吗? 2、感知香蕉的外形特征。 (1)教师:老师先不告诉你们这是些什么东西,你们自己用小手袋里摸摸,说说它们长什么模样,然后猜猜它们是什么。 (2)引导幼儿用手触摸,感知香蕉的外形特征。 (3)出示香蕉,引导幼儿观察,感知香蕉的外形特征:这是什么?它是什么颜色? (4)鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。 (5)教师:香蕉真可爱,有的弯,有的直。谁能将自己变成一根漂亮的香蕉呢? 3、剥香蕉,吃香蕉,认识香蕉肉的特征。 (1)教师:猜猜香蕉肉的颜色和皮的颜色一样吗? (2)引导幼儿剥香蕉,然后品尝香蕉。(丰富词汇:软软的'、香香的。) (3)讨论吃香蕉的好处:水果可是好东西,多吃水果有助于消化,对身体健康有好处。香蕉就是水果的一种。 4、游戏“香蕉变变变”,自然结束。 游戏玩法:教师说“串串香蕉变梳子”,幼儿双手合十,放于头顶,弯腰,手与同伴相连;教师说“分开香蕉变小船”,幼儿与同伴手分开,弯腰;教师说“剥开香蕉变花儿”,幼儿双手分开手心向上,做托盘的样子于体侧;教师说“咬一口,咬一口,再咬一口,最后咬一口,吃完了”,幼儿不断下蹲,蹲到无法蹲下。游戏可反复进行。 活动延伸: 1、家园共育:请家长在家中摆放一些香蕉,引导幼儿自由观赏品尝。 2、结合学****儿歌《香蕉》,拓展对香蕉的认识。小班科学领域教案大全2 活动目标: 1、感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。 2、在尝试剥笋的过程中体验乐趣。 3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备: PPT课件、礼物包裹、竹笋若干。 活动过程: 1、猜猜、说说,引发幼儿兴趣。 师:(出示大熊猫图片)今天大熊猫收到了朋友们送的一份神秘礼物,它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么?(竹子) 师:你们猜对了,大熊猫最爱吃的`就是竹子。(出示竹子图片) 小班科学活动教案《小竹子》含PPT课件 2、玩玩、剥剥,认识竹笋。 师:可是熊猫最爱吃竹子,为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个秘密吗?幼儿根据自己的想法自由回答。 师:小朋友说得真棒,原来竹笋长大了就变成竹子了。 师:竹笋是怎样长大的呢?(出示竹笋生长过程图)请幼儿观看竹笋生长过程,并做动作扮演。 师:这里有很多竹笋,熊猫也想要请你们吃,可是现在就能吃吗?(要剥壳) 师:笋宝宝的秘密藏在它的衣服里,现在请你去试一试,剥一剥。幼儿操作剥笋。 师:请你说说你是怎么剥的才不破?你用什么办法剥的这么快? 小结:原来剥笋要轻轻地,一层一层剥才不会破。 儿歌总结:小朋友们快快来,我们一起来剥笋,从外剥到里,从下剥到上,一层一层往里剥,笋宝宝露脸微微笑。 3、结束 师:笋剥好了,我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。小班科学领域教案大全3 活动目标: 1、初步了解生活中物体之间一一对应的关系。 2、渗透学****排列、大小、寻找等操作或游戏来感受对应关系,增强在生活中学****数学的乐趣。 3、幼儿能参与集体游戏活动。 活动准备: 1、幼儿自带高低不同的瓶子和长短不同的吸管若干,带有不同颜色瓶盖的瓶子若干。 2、幼儿学具:青蛙吃害虫。每人5只大小不同的青蛙和5条不同的害虫。 3、动物图片和相应家的图片若干及头饰。 活动过程: 1、热身 儿歌“找一个朋友碰一碰”,根据音乐,幼儿找到自己的朋友,听老师的指令进行“头碰头、肩碰肩、脚碰脚”的游戏。幼儿熟悉后,可三人或四人碰。 2、集体活动 (1)师生共同探索物体之间的对应关系。 创设情境:庄稼地里长了很多害虫,需要请青蛙兄弟来帮忙,可是哪只青蛙吃哪条害虫最合适呢? (2)了解大、小对应关系 教师出示教具“青蛙吃害虫”,示范将青蛙按从大到小的顺序排列,再将害虫一一对应摆放在青蛙的下方,引导幼儿观察。 (3)幼儿操作学具 幼儿自主操作学具“青蛙吃害虫”,感知大小之间的对应关系。 3、分组活动 (1)分吸管 教师放置5个不同的饮料瓶和5根不同长短的吸管于桌面,请幼儿给瓶子找出长短不一样的吸管对应放置。 (2)盖瓶盖 让幼儿将带有不同颜色的无盖瓶子盖上相应的盖。 4、游戏活动 小动物找家(游戏) 请6小朋友带上自己喜欢的动物头饰出去旅游了,回来时却找不到自己的'家了,请在规定的时间内根据图片找到自己相应的家。 (1)教师趁幼儿旅游的时间在地上放置小动物的家的图片,等小动物旅游回来找到自己的家住下。 (2)第二次游戏,体验小动物的家可以住多个好朋友,而且一定是自己相对应的家。 5、活动结束小班科学领域教案大全4 活动目标: ,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 。 ,乐于大胆探究和实验。 ,并与同伴分享自己的心得。 。 活动准备: 圆形、三角形、正方形积木若干 活动过程: 一、欣赏轮子工程师的作品 1.(搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等)让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子,哪里没有轮子。 :这里有很多东西都是轮子工程师的作品,轮子工程师就是造轮子的人,找一找哪是他造的`轮子。 二、观察并思考圆形轮子的作用 ?为什么是圆形的? ,两个轮子的是什么,三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么? 三、比较圆形、三角形、正方形。 、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢?为什么它们不能做轮子? ? 。 ,轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢?原来啊,工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的,这样坏蛋骑上自行车就摔跤,想开车,汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。 活动延伸: 引导幼儿通过想象有趣的故事情景,进一步认识圆形、三角形、正方形;比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征,感知图形与现实生活的密切关系。小班科学领域教案大全5 活动目标: 1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养对科学活动的兴趣。 2、引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。 3、帮助幼儿学****用语言讲述活动。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 活动准备: 盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。 活动过程: (一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的渴望 1、出示两个盆,。桌上有什么?两个盆一样吗? 2、出示两个鸡蛋:如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样?请两个小朋友上来试 3、“鸡蛋壳怎么会一个破了,一个没有破?”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。 (二)幼儿动手操作、感知 1、幼儿人手一个鸡蛋,在周围环境中尝试。 2、帮助幼儿用语言讲述活动。 (三)讨论、扩展经验 1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了? 2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀? 3、还有什么东西碰在硬的上面会碎呢?小班科学领域教案大全6 ,体验“变大”或“变小”带来的快乐。 ,大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。 。 ,培养幼儿的动手操作能力。 没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子,课件 导入:小朋友,看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了?(出示没吹的气球) 第一部分:让孩子体验气球变化带来的`快乐。 ?你能让气球变大吗?(每人一个气球试一试) ,气球会变大。有的小朋友力气太小,没能让气球变大,怎么办呢?除了用嘴吹以外,谁还能想个别的办法让气球变大?(往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)