文档介绍：该【2024年小班语言教案《买水果》 】是由【mama1】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小班语言教案《买水果》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小班语言教案《买水果》小班语言教案《买水果》1 设计意图: 对幼儿来说,幼儿的语言游戏是与幼儿的生活密切相关的。我设计语言游戏《买水果》就是为了让幼儿熟悉周围的环境,认识了解一些常见的水果。让幼儿在游戏中学****有礼貌地求助和感谢他人的帮助,体验生活和乐趣。在设计这个活动时,我把整个活动放在一个幼儿感兴趣的,比较熟悉的特定环境中来进行,幼儿参与性强,学****的积极性高,希望能够提高幼儿的口语表达能力,促进幼儿全面和谐的发展。 活动目标: “请问……”“谢谢你”,知道遇到困难时求助他人。 、清晰的语句表达自己的意思。 ,感受集体活动的快乐。 活动重点: 学说礼貌用语“请问……”“谢谢你”,知道遇到困难时求助他人 活动难点: 尝试用完整、清晰的语句表达自己的意思。 活动准备: 各种水果玩具;小篮子;已认识各种各样的水果 活动过程: 一、简单谈话引出主题 教师手垮篮子,扮演妈妈。 师:妈妈要去买水果了,小乖乖们想吃什么水果呀? 请幼儿自由表达想法。提高幼儿参与积极性。 师:小乖乖们想吃的水果这么多呀,妈妈都记不住了,那你们愿意和妈妈一起去买水果吗?(幼:愿意) 二、学****有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 。 师:走。我们开火车出发喽。 ,教师引导幼儿有礼貌地向鸭妈妈问路,并感谢她的帮助。 师:糟糕,我们不认识去水果店的路呀!怎么办呢? 幼:可以找警察帮忙,可以问人 师:现在有谁可以帮助我们呢? 幼:鸭妈妈 师:鸭妈妈在前面我们一起去请问她水果店往哪儿走! 师幼共同:鸭妈妈,你好!请问水果店往哪里走?(引导幼儿一起问) 鸭妈妈:你们跟着红标志走就能找到了。 师幼:鸭妈妈,谢谢你! ,引导幼儿有礼貌地向小狗求助。 师:红标记没有了怎么办呢? 幼:可以问问狗妈妈。 师幼:狗妈妈,请问水果店往哪里走? 狗妈妈:你们跟着黄标志走就能找到了。 师幼:狗妈妈,谢谢你! 三、买水果。 师:水果店到啦这里的水果可真多呀,营业员阿姨只有一个人,谁愿意去帮助她? 师:要怎么跟营业员阿姨买水果呢? 幼:要排队 师:买水果的`时候要跟阿姨怎么说? 师:我们要有礼貌的喊营业员阿姨,然后告诉她“阿姨,我想买╳╳水果。”师:买完水果要给阿姨什么?还要跟阿姨说什么? 四、幼儿进行游戏,教师指导、。 五、买水果回家,结束活动。师:小乖乖们,你们都买了什么水果呀? 幼:梨子、香蕉、苹果…… 师:我的乖乖们逛了一圈水果店是不是都渴了呀? 幼:是。 师:好,那妈妈带乖乖们回去吃水果,好吗? 活动反思: 本节活动从构思到定案,修改了若干次,每想到一点能丰富过程的点子或者每跟有经验的老教师探讨、学****一次,我总要做一次修改,希望能够查漏补缺,尽可能完善它。但活动过程中还是有很多问题。 活动准备不足:水果店的货架我用的桌子代替的,但桌子对于小班的孩子来说太高了,不能一目了然,不方便他们拿取,他们需要伸长脖子去找自己要买的水果,桌子不够长,孩子们买水果的时候显得比较拥挤。改进方法:水果店的货架可以用小朋友的课桌或者小货架,这样的高度适合小班幼儿,方便他们选取,可以多放两个货架,将水果摆的分散一些,这样不会拥挤。 活动过程不足:目标没有达到,因为我缺乏经验,语言组织不够丰富,孩子们一活跃自己就乱了方寸。活动过程中,也没有能够很好的引导幼儿,导致目标没有达到。改进方法:不时的提醒幼儿要用礼貌用语,并且积极示范,将礼貌用语贯穿于整个语言活动,让幼儿时时刻刻都处于学****礼貌用语的语言环境中。要多给幼儿表达的机会,给予说的好的幼儿肯定及鼓励。要说发言,为幼儿做学****小班语言教案《买水果》2 游戏目标 ,并用短句“我要买XX”讲述出来,初步培养幼儿思维的严谨性。 。 ,引导幼儿能初步说完整的短句,大胆进行讲述,培养幼儿的`自主性、独立性。 、好玩,在不知不觉中学****了知识。 。 游戏准备 (一)物质准备 小图片及水果实物若干,(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。 (二)环境准备 布置成水果专柜,教师扮卖水果的阿姨。 (三)知识经验准备 认识水果,对水果汉字有了初步认识。 游戏过程 。买水果时要有礼貌地说:“阿姨,我要买水果。”阿姨问:“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称,如:“我要买苹果。” ,阿姨就把水果的图片或实物卖给他,小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确,其他幼儿可帮助纠正。 “水果”的小顾客要说:“谢谢阿姨,再见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后,售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。 ,教师把水果汉字分发给幼儿,要求幼儿根据汉字买相应的水果。