文档介绍：该【语文下期教学工作总结 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【54】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文下期教学工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语文下期教学工作总结语文下期教学工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学****和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确相识以往学****和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是我细心整理的语文下期教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文下期教学工作总结1 在新的教化理念的引领下,我们走过了一个充溢而又有意义的学期;期末接近,回想这学期以来的教学工作,感觉有些累,但也伴随着收获的欢乐。因为能明显感觉到学生语文学****的进步。 在这一学期里,本人坚持仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。 一、钻研教材,驾驭新的教学理念 二年级运用的是人教课标版教材,体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学****新课标,根据教学参考上的要求,细心设计教学过程,取得了较好的教学效果,学生的学****爱好浓。 二、识字写字教学,作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法,让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写****惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三个一”,并刚好订正学生不良坐势,其次讲究****字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指细致视察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。 三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作 二年级的孩子仍旧爱动、好玩,独立实力差,有的学生上课不仔细听讲,不能按时完成作业等,针对这些状况,我利用课余时间,抓好学生的思想教化,使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他 的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的学生都渴望得到别人的夸奖,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 四、、仔细总结不足 1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平常对于学生整体照看不够等。 2、个别学生的学********惯欠佳,学****看法不端正,学****爱好不浓,老师还需正确引导。 3、课堂教学仍需创新。 总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。 20xx年x月x日语文下期教学工作总结2 本学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们六(2)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下,圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了肯定的成果,现将本学期工作总结如下。 一、激发学生学****爱好,提高学生语文素养。 (一)留意导入的新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学****爱好。譬如,在导入新课时,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念,引发思索,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。 (二)培育主动探究****惯,发展求异思维实力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师要懂得穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,能够依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识,懂得了学问是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****的空间,老师也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学****中体验到了自我价值。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 三、重视培育学生的自学实力。 培育自学实力,我引导学生主动参与听说读写的实践。重视在实践中学****语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学****方法,激励他们采纳适合自己的方法,主动地进行学****我着重培育学生仔细读书,仔细思索的****惯,预****和复****的****惯,独立完成作业的****惯,看书报和听广播的****惯,勤动笔的****惯。 四、在激发学生写***好上下工夫,改进作文的批改与讲评。 在指导学生写作中我要求他们:“写熟识的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话。”写想象作文时激发他们绽开想象和幻象,发挥自己的创建性。激励学生走进大自然,走进社会,留意视察四周的人、事、景、物,自主选择爱好的题材来,然后依据作文内容自己拟定题目。我在批改学生的作文时,采纳少改多就,“敬重学生的意愿,确定学生的滴点进步,讲求实效。 五、注意课内外结合。 以课堂学****为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读中国四大名著等课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。留意学科间的整合。让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育实力。 以上是我本学期来的教学工作状况,虽然取得了肯定的成果,但还有许多地方做得不够,在今后的教化教学工作中,我将接着加倍地努力工作,坚持不懈地深化探讨,精益求精,大胆创新,积累丰富的阅历,为全面提高学生的语文成果和实力而努力奋斗!语文下期教学工作总结3 这是出成果见效果的一学期,也是师生拼搏的苦战的一学期。在本学期中我担当和xx班的语文教学工作。在上好新课的基础上,稳定和激励学生,依据安排有目的的进行了艰苦的强化训练。我在语文教学工作中不敢懈怠,平常严格要求自己,做到仔细上好每一节课。提高相识,转变教学观念;钻研教材,因材施教;培育学生学****语文的爱好;加强复****突出重点。经过一学期的努力,圆满的完成了本学期的教学任务,现总结如下: 首先做好学生思想政治工作,明确本学期的学****目标,激发学生学****的热忱。 本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次大考,每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学****成果也有所上升。 备好课,努力提高驾驭课堂的实力。依据这个班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生、差生占较大多数,备教法的同时也备学生。备课充分,吃透教材,就能调动学生的主动性,上课效果就好。 掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课,不管是多么地困乏,都要在上课之前调整好自己的精神状态,每天都要有足够的精神,饱满的热忱,让学生感受到一种主动向上的心情,以这种心情来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量实行合适的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言刚好提示,尽量使自己的心情不受到影响,不带到教学中,避开让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。 面对全体学生,尤其留意培优补差,加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们宠爱语文,对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会观赏语文之美,更喜爱学****语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作实力,对成果优秀的同学也很有好处。 探讨中考试题,提炼解题规律,加强个人学****探讨中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的沟通与合作,做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论, 在整个语文教学工作中,我联系教材,探讨课标。大刀阔斧,对各学问块进行定性、定量。擅长取舍,精选精练。经过一个学期的努力,教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我信任,无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。时间消逝,一切都已经成为过去,过去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不断改进自己在教化教学上的不足,使自己在业务素养上不断进步。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力。语文下期教学工作总结4 本期,我担当七年级16班语文教学任务,七年级是初中阶段的起始年级,语文又是其他学科的基础,所以,我把它摆到了一个很重要的位置,要求学生务必引起高度重视。“良好的确定是胜利的一半”,这是至理名言。 在本学期课堂教学中,我能够渗透新课标理念,不断思索,不断完善,逐步形成自己的见解。为了不断提升自己,我自觉而深化地学****钻研教化教学理论学问,并作了大量的理论学****笔记,学****中,获益匪浅。结合教学实际,我刚好撰写了论文《找准切入点,课堂更高效》。 一期来,我能够根据安排完成教学工作。课前,总要仔细钻研教材,分析学生实际,根据新课程要求制定教学目标、重点和难点;教案仔细详实,可操作性强。课堂教学中,我能够敬重学生,了解学生,依据教学内容营造恰当的课堂氛围:或轻松活泼,或肃穆庄重,或理性深厚,或昂扬激越总能让学生沉醉课堂,有所收益。“一上语文课,我们就精神倍增。”学生们纷纷说道。孔子说:“学而不思则罔”。为了调动学生思维,提高课堂效率,我细心设计课堂提问,保证提问的有效性。详细来说,一是提问难易恰当。因为过于肤浅,就没有思索余地;难度太大,则难以琢磨,无从下手。太浅,索然无味,提不起学生的爱好;太深,学生答不了,不仅达不到教学目的,反而简单挫伤学生学****的主动性,事与愿违。问题的难度以成果较好的学生稍加思索或探讨或点拨能解答为上限。二是提问突出重点。所提问题既考虑教学目标,又紧扣课文训练重点及教材精髓。三是提问面对全体学生。对于理解和鉴赏性材料的提问,不受“标准答案”的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培育学生的创新精神和独立精神。四是提问杜绝随意性。不求课堂喧闹,只求课堂实效。五是提问注意让学生生发新问题,解决新问题。老师敬重学生的相识,把学生推向主体,许多问题由学生自主生成,老师则教会学生怎样发觉问题,当学生问题过多过杂时,则引导学生对问题进行筛选、整合,之后,再在更高的层次上解决问题。