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每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王xx老师的优缺点,对于她好的地方,提出来大家一起学****对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步。最后根据这些情况分析,制订出了我俩的结对子计划,并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学****努力提高自身素质 虽然我是老教师,但我还是需要虚心学****把提高自身素质作为我的工作目标之一。首先,我经常向有经验的老教师请教,努力使自己在课堂教学、级部管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学****并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范,共同提高 为了给xx正面的影响,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具准备,还是教学过程的设计都会精心安排,尽量把最好的一面展示给年轻教师。在指导xx的课时,我尽力帮他寻找好的教材,设计出科学合理的教学方法,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学特长汇报出来,以提高教育教学水平。平时,在课堂管理方面,我也经常帮助王xx老师解决一些课堂管理方面的疑惑,使他的`组织课堂及管理课堂等方面的能力有一定的提高。 四、经常听课,指导教学 要想帮助xx老师在课堂教学上有所进步,最重要的就是走进她的课堂,观察他的课堂教学情况,给予指导。近两月来,我坚持周听她一节课,认真记录,认真思考,写下自己的感受。课后和xx交流时,我总是毫无保留的把自己的想法全部告诉她,做得好的予以肯定,不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中,xx老师的教学能力得到了很大的进步。 青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为老教师应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带年轻教师的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。在结对活动中,我不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助了徒弟共同提高。我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和徒弟的能力都能有一个很大的进步。师徒结对工作总结3 20xx年x月我从一名学生转变为一名光荣的人民教师,开始了我的教学生涯。第六中学是全国闻名的重点学校,能在这里任教我深感荣幸,同时更自感责任重大,有点诚惶诚恐。但是我带着满腔的热情。担任一年级两个班的数学教学工作。大学时候在沂水一中实****研究生期间在大连中学实****在低年级的教学这一块,我的经验,对教材的把握,如何组织课堂教学,如何课后如何进行辅导,如何考试前辅导,这几方面盲点重重。正在我毫无头绪时,学校进行师徒结对,一帮一互相学****共同进步,李主任丛子伟老师带我,我有幸与在教育教学方面优秀的指导老师结为师徒深感高兴。感谢学校为我提供“拜师结对”这样一个极好的学****机会,使我在教学上有了引路人。 我的师傅首先她从思想认识上予我以引导,使我迅速地完成了角色转变与过渡,从学生到老师,从学****者到教育者尽快适应这种角色的互换。同时,我还是一名学生,因为丛老师的每堂课都会给我新的启示,我从她的课中学到很多。在听课学****过程中,特别是她对孩子的引导方面,使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地适应教学。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。 我和丛老师虽然不在同一个年级,在交流上有点不方便,但是,她总是能抽空指导我,听我上课,并为我上示范课,对于课堂上碰到的疑难问题和教材的重难点不厌其烦得和我一起讨论,并交流教学感受。对我课上的一些不足之处给予建议。当我遇到问题时,她总能不厌其烦地回答我。 这学期我开了一节公开课,于以前上课相比,有了不少提高,虽然还是很稚嫩,但是我在丛老师的指导下有了新的感悟。是她让我学到了以下几点重要的教学经验: 一、备课必须做到心中建纲挈领,上课主要是备课。 教材,教法,学生,学法,既备知识,又备能力。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1、有备而来是课堂备课的标准。在对各种教参的阅读之后我既备教材、教法,又备学生。考虑到学生的实际于教材相关的内容,我把新知的横向衔接,旧知识的纵向联系结合起来,做到重点突出,从而突破难点;在注意好各环节的自然过度的基础上体现出完整的教学过程。同时有趣的教法可以让课堂锦上添花。 2、设计数学游戏活动。活动要灵活操作,简单易行。新课教学中,如果能引进活动,会提高打消学生的积极性,它能把枯燥乏味的课堂变为生动有趣,在快乐中学****在玩中获得新知,通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。 3、课后总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 二、认真上课。 《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”数学课的教学以学生为主,培养兴趣,提高运用数学知识的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1、情境引入,培养兴趣。每节的教学通过引入于数学教学有关的生活情境来激发学生的学****兴趣,让学生尽早融洽在学****的氛围内。熟悉的生活场景能让孩子对所授的数学知识更接地气,使孩子能比较容易的接受。 2、共同探讨,掌握新知。教材中“图文并茂”,在教学的时候,我从学校借来教具,充分运用实物教具和肢体语言,启发学生。将学生分成小组,明确学****任务目标,通过讨论,合作让他们积极主动参与学****获取新知过程,培养他们学****数学的兴趣。在遇到难解得题时,我引导教导学生通过认读,再讨论,力争让他们学了就懂,懂了会说,会说会用,培养他们自主学****的能力。,还适时对他们进行思想教育。 3、小组比赛,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、组组互动,生生互动的测验活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学****环境,以简单易操作的趣味性、多样化小测验为主来实施教学,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在竞争比赛过程中巩固新知,提高他们数学知识的运用能力,培养他们的学****兴趣。 三、加强自学,不断积累知识。 由于本人在教学方面经验甚少,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们办公室几个数学老师一起学****有关数学方面的教学教法,加强自身的业务学****扩大视野;经常上一些数学网站,更多地进行网络学****在丛老师的指点下,我收集优秀教案,看数学优质课教学光盘,模仿、琢磨。在教学设计上提高自己。 给予我很大的熏陶和感染的是丛老师的的工作态度和作风。她认真细致踏实,工作热情很高,见多识广,大胆干练。丛老师会检查我的备课本、听课笔记以及作业批改,严格要求我认真备好每一节课,写详案,设计教法,上好每一堂课,课后认真细致批改作业,进行辅导补差工作。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学****的机会,从而得到提高。总之,这一学期以来,在从老师的悉心指导,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学****多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师,为学校作出我应有的贡献!师徒结对工作总结4 时间如飞鸟,现在的我步入教师这个行列已经快一年了,回顾这快要一年的时间里,可谓是酸甜苦辣,转眼间我与张老师师徒结对也已近一年了,在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐的成长、成熟、坚毅!回首自己刚刚走进幼儿园的时候,如今的两个学期下来的进步和成绩,这其中多亏了张老师给我的指导与帮助。 师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。这学期,张老师听了我好几堂课,比如《唐老鸭减肥记》、《可怕的打妖怪》等,她都认真记录我的教学过程,在各方面及时给我点评。我听师傅的课也有很大收获。她的课堂气氛很好!让学生在快乐的学****氛围中发现美,欣赏美并把知识运用到生活当中。在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上,张老师最大的特点就是条理性强,课堂富有***与活力。课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了他思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,让我学到了很多的东西,并对我以后的教学产生了极为深远的影响。 在学校领导的安排下我们这学期着重于语言方面的学****对于幼儿来说,语言****惯主要指听、说、读三项,而倾听则是幼儿感知理解语言的行为表现,也是幼儿学****语言不可缺少的一种行为能力,它关系到人际交往和对语言的理解水平,以及他们的语言能力的发展。 领导还安排了师徒结对展示课,分别给我们互相学****让我们在听中学,学中做记录,懂得了许多,而且很实际的东西,听后现在我明白了每一种语言教学都有它不同的教法,要根据幼儿的发展情况和拿到的材料,然后进行分析思考,再定位用什么方法教,语言活动中对于提问是必不可少的,但是也是最重要的,提问的设计影响到整堂活动的效果,每设计一个问题都要考虑到:我为什么要问这个问题,对幼儿有什么帮助或启发引导等,使活动让幼儿有更大的兴趣和效果。 徒弟开课,一个一个轮流互相上课观摩评价并进行讲评,通过这样的活动让我们在其中不断提高、掌握语言活动的设计和教、学。 综上所述,让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢幼儿园为我提供了这样的机会。要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的'小溪,因而,只有虚心的向师傅学****不断的提高自身的从师素质,才能早日成为一名合格的人民教师。 从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。俗话说"万事开头难",工作之后,就让我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境,也多亏了师傅和其她老师的帮助,现在我明白,要做一个优秀的教师一定要努力,要更加主动地、虚心地向师傅多学****多请教,积极创新,多听听师傅的课,在师傅的"传、帮、带"下,茁壮成长!师徒结对工作总结5 石堤中心完小师徒结对活动开展得有声有色。很荣幸成为满书红老师的师傅,但是之前没做过师傅,没经验,当师傅确实有点紧张,怕没给徒弟好的学****经验。好在我这个人干什么都努力,努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟满书红老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年,与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点: